El juego motor para el desarrollo de la inteligencia corporal-kinestésica en niños y niñas de 4 a 5 años paralelo “C”, de la unidad educativa Verbo Divino del cantón Guaranda, provincia Bolívar, año 2023
Cargando...
Fecha
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Inicial
Resumen
Jugar es un componente de las actividades lúdicas se encuentran presente desde
el nacimiento y es importante para el desarrollo en todas las áreas de los niños/as. Este
trabajo titulado: El juego motor en el desarrollo de la inteligencia corporal-kinestésica
en los niños y niñas de 4 a 5 años, paralelo “C” de la Unidad Educativa Verbo Divino,
cantón Guaranda, Provincia Bolívar, año 2023; busca demostrar que el juego motor es
una metodología que se puede aplicar dentro del proceso de enseñanza -aprendizaje de
la primera infancia, además dentro de esta etapa aprenden mejor es decir a través de la
experiencia y la interacción con sus pares.
El enfoque que contiene este proyecto es mixto es decir cualitativo y
cuantitativo, así mismo para el desarrollo de la investigación se ha recopilado
información importante acerca del juego motor y como este ayuda al desarrollo de la
inteligencia corporal-kinestésica de los niños de 4 a 5 años, y a través de las técnicas
utilizadas como la encuesta y la ficha de observación se ha podido determinar que si
existe incidencia entre el juego motor para el desarrollo de la inteligencia corporal
kinestésica. Por tal motivo, se ha diseñado una quia de actividades basadas en juegos
motores para el desarrollo de dicha inteligencia, esto mediante la propuesta
denominada: “Aventuras con mi cuerpo”.
Este trabajo resulta exitoso porque cada uno de los objetivos como: establecer,
sustentar, diagnosticar y proponer se llegaron a cumplir, considerando que el juego
motor al ser incluido dentro de las planificaciones diarias es beneficioso para el
desarrollo del niño, pues dichas actividades no solo promueven la inteligencia corporal
kinestésica, sino que también mejoran la concentración, memoria y resolución de
problemas en cada uno de los alumnos.
Descripción
Playing is a component of the ludic activities that are present from birth and it
is important in the chil development in all the areas. This Project work with the theme:
“El juego motor en el desarrollo de la inteligencia corporal-kinestésica en los niños y
niñas de 4 a 5 años, paralelo “C” de la Unidad Educativa Verbo Divino, cantón
Guaranda, Provincia Bolívar, año 2023 seeks to demonstrate that the motor play is a
methodology that can be applied within the teaching-learning process of early
childhood, since within this stage they learn better, that is, through experience and
interaction with their peers.
The approach contained in this Project is mixed, that is, qualitative and
quantitative, likewise, for the development of the research, important information has
been collected about motor play and how it helps the development of bodily-kinesthetic
intelligence in children aged 4 to 5 years, and through the techniques used such as the
survey and the observation sheet, it has been possible to determine that there is an
incidence between the motor play and the development of bodily-kinesthetic
intelligence. For this reason, a guide of activities based on motor games has been
designed for the development of the intelligence before mentioned, all of this through
a proposal called: “Aventuras con mi cuerpo”
This work is successful because each of the objectives such as: establishing,
supporting, diagnosing and proposing were achieved, considering that the motor play
included in the daily planning is beneficial for the development of the child, since these
activities not only promote kinesthetic body intelligence, but also improve
concentration, memory and problem solving in each of the students.