El rincón de gimnasia en el desarrollo del ámbito de expresión corporal y motricidad de los niños y niñas de 4 a 5 años de subnivel II de educación inicial, paralelo “D” del centro de desarrollo infantil “Carlota Noboa de Durango" del cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2023
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Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Inicial
Resumen
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VI. RESUMEN EJECUTIVO EN ESPAÑOL
En el presente trabajo de investigación se tomó como referencia la escasa
práctica del rincón de gimnasia en el desarrollo del ámbito de expresión corporal
y motricidad de los niños y niñas de 4 a 5 años de subnivel 2 de Educación Inicial
, paralelo” del Centro de Desarrollo Infantil “Carlota Noboa de Durango” del
Canto Guaranda, Provincia Bolívar, Año 2023.Por lo cual se propuso una guía de
actividades estratégicas para el desarrollo motriz de niño , puesto que fue una de
las alternativas para mejorar la relación entre compañeros, sus capacidades físicas
y por ende favoreció su aprendizaje significativo.
Se ha observado la necesidad de estimular la motricidad gruesa de los niños
y niñas para dar solución al problema planteado se ha elaborado una propuesta de
actividades estratégicas para mejorar su expresión corporal y motricidad las
mismas que se diferencian principalmente en: posición corporal, situación
espacial, nivel de ejecución y velocidad de los movimientos, condiciones externas
y combinación de las habilidades motrices básicas.
Cuando hablamos de estrategias metodológicas para las ejercitaciones
motoras nos referimos a todas las actividades que contribuyen a estimular el
movimiento, y el dominio, sobre la coordinación general, puesto que es unos de
los elementos más importantes de la educación ya que contribuye a logra un
desarrollo socio-efectivo, creativo y armónico de los niños y niñas.
Descripción
In the present research project, the limited practice of the gym corner in the
development of the field of body espression and motor sikills in 4 t0 5- year-old
children in Sublevel 2 of Early Childhood Education, parallel “A” at the “Carlota
Noboa de Durango Child Development Center” in Guaranda Cantón, Bolívar
Province, in the year 2023, served as a point of reference. Therefore, a guide of
strategic activities for the motor development of children was proposed as one of
the alternatives to improve peer relationships, and their physical capabilities, and,
consequently, to promote meaningful learning.
The need to stimulate gross motor skills in boys and girls has been observed.
To address the stated problem, a proposal for strategic activities to enhance their
body expression and motor skills has been developed. These activities primarily
differ in terms of body position, spatial situation, level of execution, movement
speed, external conditions, and the combination of basic motor skillsWhen we discuss methodological strategies for motor exercises, we are
referring to all activities that contribute to stimulating movement and mastery over
general coordination. This is one of the most crucial elements of education, as it
contributes to achieving socio-emotional, creative, and harmonious development in
boys and girls.