REPOSITORIO DIGITAL DE TESIS

1. Universidad Estatal de Bolívar
2. Pregrado
3. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
4. Licenciatura en Pedagogía de las Ciencias Experimentales de la Matemática y la Física

Título :	Influencia de phet interactive simulations en la enseñanza- aprendizaje del movimiento parabólico en los estudiantes de segundo año de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa “Ángel Polibio Chaves”, del cantón Guaranda, provincia Bolívar, durante el período (noviembre 2022 – marzo 2023).
Autor :	Eloy Bonilla, Juan Verdezoto Ramos, Nelson Joel Yallico Ochoa, Kevin Alexander
Palabras clave :	INFLUENCIA, LABORATORIOS VIRTUALES TECNICAS E INSTRUMENTOS DESARROLLO DE UN MANUAL
Fecha de publicación :	2023
Editorial :	Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Pedagogía de la Matemáticas y la Física
Citación :	FCE.PMF;005
Resumen :	Este proyecto de integración curricular tuvo como propósito demostrar la influencia de PhET Interactive Simulations en la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de segundo año de bachillerato general unificado de la unidad educativa “Ángel Polibio Chaves” de la ciudad de Guaranda, que tiene grandes desafíos cuando se quiere enseñar la materia de física en este caso el movimiento parabólico, siendo esta una de las materias más complicadas de entender en los estudiantes que cursan esta materia y de esta forma no solo llegar al estudiante sino que también promover el uso y la importancia de los laboratorios virtuales para enseñar contenidos educativos que estén relacionados en el área de física. Para realizar esta investigación se utilizó el enfoque cuantitativo que nos permite obtener resultados estadísticos en cuanto al aprendizaje de la asignatura de física, también se implementó técnicas e instrumentos de recolección de datos como la encuesta, que facilitó la comprensión del objetivo principal, para dar una propuesta acorde a la investigación debido a que esta se suscita con el problema de la educación tradicional que no ha trascendido como debe ser en los últimos tiempos y con el avance de la tecnología debemos incluir estas nuevas herramientas a la educación. Todo este proceso de investigación convergió al desarrollo de un manual del laboratorio virtual PhET específicamente en el área de física para comprender el movimiento parabólico de un objeto en 𝑅2, de diferentes formas, con la que el estudiante y el profesor podrán interactuar con este software de forma dinámica, didáctica y comprensible.
Descripción :	The purpose of the curricular integration project is to demonstrate the influence of PhET Interactive Simulation in the teaching-learning of the second-year students of the unified general baccalaureate of the educational unit "Ángel Polibio Chaves" in the city of Guaranda, which entails great challenges to when it comes to teaching the physics chair, this being one of the most complicated subjects to understand in teenagers who are studying this subject and in this way not only reach the student but in order to promote the use and importance of virtual laboratories for teach educational content that is related to the area of physics. This one research project was carried out through a quantitative approach due to the use of technological tools that allowed us to obtain statistical results in terms of learning in the subject of physics, data collection techniques and instruments were also implemented that facilitated the understanding of the main objective. to give a proposal according to the investigation because this arises with the problem of traditional education that has not evolved as it should be in recent times and with the advancement of technology we must instill these new tools in education. All this research process converged to the development of a PhET virtual laboratory manual specifically in the physics area to understand the parabolic motion of an object in 𝑅2,, in different ways, with which the student and the teacher will be able to interact with this software in a dynamic, didactic and understandable way
URI :	https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/5450
Aparece en las colecciones:	Licenciatura en Pedagogía de las Ciencias Experimentales de la Matemática y la Física

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.