Estrategias didácticas para el enriquecimiento del vocabulario en los niños y niñas de segundo grado de educación general básica paralelo C de la Unidad Educativa ciudad de Alausí, cantón Alausí, provincia Chimborazo, año 2022

Abstract

El presente proyecto de intervención educativa se fundamenta en la carencia de metodologías modernas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas de segundo de básica, las limitaciones en la participación y en unilateralidad de las clases dentro del aula. Planteando como objetivos del presente documento la utilización de nuevas técnicas para fomentar el aprendizaje de nuevos términos y sus significados mediante la aplicación de un plan de lectura avanzada y juegos dinámicos participativos que permitan alcanzar el enriquecimiento del vocabulario de los niños, su expresión oral y escrita además del desarrollo social y desempeño colaborativo en la vida cotidiana. Tomando en cuenta esta realidad se ha desarrollado un plan de lectura avanzada en el cual se incluyen cuentos ilustrados cortos, y actividades con juegos dinámicos participativos para motivar el aprendizaje atrayendo la atención de los niños mediante la participación, colaboración y socialización. Al realizar actividades de dialogo, lluvias de ideas, consulta de diccionarios, lectura participativa y escuchar con atención. Esto ha permitido que la aplicación de este plan impacte de manera positiva ya que permite el desarrollo cognitivo, aprendizaje significativo, la retención de información y la puesta al máximo de sus capacidades.