Expresión plástica como estrategia didáctica para el desarrollo de la creatividad en la asignatura de educación artística en los estudiantes de segundo año de educación general básica paralelo “C”, de la Unidad Educativa “Roberto Arregui Chauvin” de la ciudad de Guaranda, provincia Bolívar, período lectivo 2022-2023
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Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Básica
Resumen
Nuestro trabajo de titulación analiza la “EXPRESIÓN PLÁSTICA COMO
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
EN LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LOS ESTUDIANTES
DE SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA PARALELO “C,
DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ROBERTO ARREGUI CHAUVIN” DE LA
CIUDAD DE GUARANDA, PROVINCIA DE BOLÍVAR,
PERÍODO LECTIVO 2022-2023, está presente investigación fue de gran
importancia en el ámbito educativo que tiene como propósito específico elaborar
estrategias didácticas para el desarrollo de la creatividad.
El objetivo que se quiere llegar en el presente trabajo de investigación es
elaborar actividades didácticas con la finalidad de desarrollar la creatividad en los
estudiantes, pues de esta manera el docente sea innovador al momento de planificar
el plan de clase.
El problema es que dio el motivo en realizar la presente investigación
inicialmente se observó que la mayoría de los estudiantes tiene dificultad en
desarrollar la creatividad e imaginación al momento de realizar algún dibujo
plástico, debido a que el docente no trabaja con la estrategia didáctica de expresión
plástica adecuadas debido a que no cuenta con los recursos necesarios para impartir
su clase.
La metodología utilizada para elaborar la propuesta de expresión plásticas como
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estrategias didácticas es un enfoque cualitativo empleando técnicas de investigación
es decir que se recopilo la información a través de observación, entrevista y la teoría
que sustenta la investigación bibliográfica de esta manera permite dar solución a la
dificultad presentada.
Como resultado esperamos que la mayoría de los estudiantes y docente
conozca diferentes actividades plásticas para el desarrollo de la creatividad las
mismas que contaran con diferentes materiales didácticos y que sirvan para
desarrollar de la creatividad enfocando en lograr un aprendizaje significativo para
el transcurso de su vida
Descripción
The titling work "PLASTIC EXPRESSION AS A TEACHING
STRATEGY FOR THE DEVELOPMENT OF CREATIVITY IN THE
SUBJECT OF ARTISTIC EDUCATION IN THE SECOND YEAR
STUDENTS OF PARALLEL BASIC GENERAL EDUCATION "C, OF THE
"ROBERTO ARREGUI CHAUVIN" EDUCATIONAL UNIT OF THE CITY
OF GUARANDA, PROVINCE OF BOLÍVAR, DURING, SCHOOL PERIOD
2022-20232 This research was of great importance in the educational environment
whose specific purpose is to develop didactic strategies for cognitive development.
The objective that is to be reached in this research work is to develop
didactic strategies in order to develop creativity in students, and that the teacher is
innovative when planning the lesson plan.
The problem is the one that gave the reason for carrying out the present
investigation, firstly it was observed that most of the students have difficulty in
developing creativity and imagination when making some plastic drawing because
the teacher did not work with different didactic strategies due to He does not have
the necessary resources to teach his class.
The methodology used to elaborate the proposal for plastic expression as
didactic strategies is a qualitative-quantitative and quantitative approach using
research techniques, that is, the information is collected through observation,
interview and the theory that supports the bibliographical research, in this way it
allows to solve the problem. difficulty presented.
As a result, we hope that the majority of students and teachers know
different didactic strategies for the development of creativity, which will have
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different activities and that serve to develop meaningful learning throughout their
lives