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Título :	El neuroaprendizaje para la intervención en el déficit atencional más hiperactividad en los niños de séptimo año de educación general básica en la unidad educativa comunitaria intercultural bilingüe “Surupucyu” parroquia Guanujo, cantón Guaranda de la provincia Bolívar durante el año 2022.”
Autor :	Núñez Jiménez, Víctor Hugo Cabezas Vargas, Fanny Gissela Moncayo Chumbia, Pamela Alexandra
Palabras clave :	NEUROAPRENDIZAJE TDAH METODOLÓGICAS HABILIDADES
Fecha de publicación :	2022
Editorial :	Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera de Educación Básica
Citación :	FCCE.EB;543
Resumen :	El presente proyecto de investigación tiene como finalidad estudiar e indagar referente al tema el Neuroaprendizaje para la intervención en el Déficit Atencional más Hiperactividad en los niños de séptimo año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Surupucyu” parroquia Guanujo, canton Guaranda de la provincia Bilovar durante el año 2022, aplicando instrumentos de recolección de datos como la encuesta a los estudiantes, docente y padre de familia, con el propósito de diagnosticar cada una de las falencias que presentan los educandos en sus clases diarias. Es necesario atender las necesidades de los niños con déficit atencional e hiperactividad que ellos educan. Dicha investigación es de tipo bibliográfico, descriptivo y exploratorio, se utilizó el enfoque cuantitativo, la información obtenida fue mediante la observación a los niños y de las encuestas aplicadas a docentes, estudiantes y padres de familias. En la educación ha sido afectada, el educador juega un papel muy importante; en orientar, motivar y solucionar cada una de las adversidades que presentan los estudiantes en el aula escolar. En la propuesta aplicada como solución a la problemática de Neuroaprendizaje y el TDAH, se realizó una adaptación de guías metodológicas, ya que, permite al docente mejorar la práctica educativa para favorecer al desarrollo de las habilidades y destrezas cognitivas, afectivas e interactivas de cada uno de los estudiantes, construyendo una educación de calidad y calidez acorde a los desafíos de la actualidad social y todo el entorno educativo.
Descripción :	The purpose of this research project is to study and investigate the subject of neurolearning for intervention in attention deficit plus hyperactivity in children in the seventh year of Basic General Education in the Bilingual Intercultural Community Educational Unit Surupucyu in the canton of Guaranda in the province. of Bolívar in the 2022 school year, applying data collection instruments such as the survey of students, teachers and parents, with the purpose of detecting each of the shortcomings that students present in their daily classes. It is necessary to raise awareness and update teaching, especially aimed at meeting the needs of children with attention deficit and hyperactivity that they educate. This research is of a bibliographic, descriptive and exploratory type, the mixed qualitative and quantitative approach was developed, the information obtained has been compiled in the school context such as the observations of the children and the surveys applied to teachers, students and parents of families. , with the tabulation of the data a descriptive study is made where the current situation of the integral attention of the students was characterized and it is compared with the desired situation. In education has been affected, the educator plays a very important role; in guiding, motivating and solving each of the adversities that students present in the school classroom. In the proposal applied as a solution to the problem of neurolearning and the THAH, an adaptation of methodological guides was carried out, since it allows the teacher to improve the educational practice to favor the development of the cognitive, affective and interactive skills and abilities of each one of them. students, building a quality education and warmth according to the challenges of today's society and the entire educational environment.
URI :	https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/4704
Aparece en las colecciones:	Educación Básica

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