REPOSITORIO DIGITAL DE TESIS

1. Universidad Estatal de Bolívar
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Título :	Desintegración familiar, durante el proceso pedagógico virtual para desarrollar destrezas cognitivas, en los alumnos de quinto año de educación general básica, paralelo “A” de la unidad educativa “Roberto Arregui Chauvin” de la provincia Bolívar cantón Guaranda en el año lectivo 2021-2022
Autor :	Salcedo Lucio, Francisco Guaquipana Cayambe, Morayma Beatriz Quille Caiza, Daysi Maribel
Palabras clave :	DESINTEGRACIÓN FAMILIAR PROCESO PEDAGÓGICO VIRTUAL APRENDIZAJE DESTREZAS COGNITIVAS EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA UNIDAD EDUCATIVA ROBERTO ARREGUI CHAUVIN PROVINCIA BOLÍVAR CANTÓN GUARANDA
Fecha de publicación :	2022
Editorial :	Universidad Estatal de Bolívar : Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas: Carrera de Educación Básica
Citación :	FCCE.EB;521
Resumen :	Debido a la pandemia que a echo al mundo entero en el año 2019 conocido como el virus del COVD 19, todos los seres humanos sufrimos cambios en nuestro estilo de vida, debido al confinamiento al cual fuimos obligados por nuestra integridad física, esto genero muchos cambios con la finalidad de evitar contagios y así salvaguardas nuestra vida y la de nuestra familia. Entre los cambios que genero varias expectativas está la educación virtual primero porque no todos los niños contaban con medios electrónicos para recibir clases virtuales y muchos niños no tenían el conocimiento del uso de los mismos, además en algunas zonas no existe ni conectividad, esto ha generado un déficit en el aprendizaje de los niños y niñas. Este es el caso de algunos estudiantes del quinto año EGB de la Unidad Educativa “Roberto Arregui Chauvín”. Además de diversos problemas que han tenido ciertos estudiantes debido al cambio de la educación presencial por la virtual, existen otros problemas de gran magnitud como es la desintegración familiar, este problema ha generado problemas de aprendizaje en algunos niños debido a que los padres no han tomado las medidas del caso para que el desarrollo cognitivo de sus hijos no se vea afectado. Un niño que proviene de desintegración familiar no presta la misma atención en clases se ve afectado por los problemas que sus padres están atravesando, y esto es una grave falta porque los niños no deben percibir estas situaciones ya que ellos no tiene la capacidad de entender ni de comprender por qué pasan esas cosas. En el desarrollo del presente proyecto se identificó a las actores claves que deben intervenir en el desarrollo cognitivo de los niños entre estos tenemos principalmente a los padres quienes son los que inculcan valores y respeto para con otras personas, ellos son una base importante para el aprendizaje y desarrollo académico y social de los niños. También están los maestros quienes son los que imparten conocimientos para que los niños los adquieran y sigan el desarrollo académico, ellos son la base fundamental para que los niños desarrollen destrezas cognitivas, la experta psicóloga del DECE también juega un papel importe puesto que ayuda a los niños a comprender situaciones difíciles como es la desintegración familiar. Nuestro universo de estudio está conformado de 25 niños, 2 maestras, un experto y 25 padres de familia, a todos se les realizo una entrevista con la finalidad de conocer el grado de conocimiento que tienen acerca del tema de estudio, y saber si ellos están cumpliendo con sus roles en el desarrollo cognitivo de los niños Mediante nuestra investigación encontramos que existen dos niños que están pasando por una desintegración familiar extrema, es decir, que sus padres se están separando, esto ha generado que estos niños se desinteresen por el estudio, el aporte de nuestra investigación ayudó a que todos los actores académicos y sociales están trabajando para que el desarrollo cognitivo de estos niños sea eficiente.
Descripción :	A boy that comes from family disintegration doesn't pay the same attention in classes it is affected by the problems that his parents are crossing, and this is a serious lack because the children should not perceive these situations since they don't have the capacity to understand neither of understanding why they pass those things. In the development of the present project it was identified the key actors that should intervene in the cognitive development of the children among these we have the parents who are those that inculcate securities and respect towards other people, mainly they are an important base for the learning and the children's academic and social development. The teachers who are those that impart knowledge are also so that the children acquire them and follow the academic development, they are the fundamental base so that the children develop cognitive dexterities, the expert psychologist of the DECE also plays a paper I/you/he/she cares since she helps the children to understand difficult situations as you/he/she is the family disintegration. Our study universe is conformed of 25 children, 2 teachers, an expert and 25 family parents, to all are carried out an interview with the purpose of to know the grade of knowledge that you/they have about the study topic, and to know if they are fulfilling their lists in the cognitive development of the children. By means of our investigation we find that two children that are going by a family disintegration exist it carries to an extreme, that is to say that their parents are separating, this has generated that these children you desinteresen for the study, the contribution of our investigation helped to that all the academic and social actors are working so that the cognitive development of these children is efficient.
URI :	https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/4416
Aparece en las colecciones:	Educación Básica

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