Las tics como recursos didácticos en el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje virtual de los docentes y estudiantes de sexto grado de educación general básica de la unidad educativa ̈Angel Polibio Cháves ̈ parroquia Gabriel Ignacio Veintimilla, de la ciudad de Guaranda, provincia Bolívar, estudio realizado en el periodo lectivo 2021-2022
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Universidad Estatal de Bolívar : Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas: Carrera de Educación Básica
Resumen
El propósito de esta investigación es analizar el uso de las TICs como
recurso didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual de los
estudiantes y con ello adquieran un conocimiento tecnológico durante la
nueva modalidad de educación por causa de la pandemia COVID -19, por lo
cual se ejecutó un análisis profundo donde se sustentó mediante una revisión
literaria científica. El diseño metodológico se inserta un enfoque mixto
(cuantitativo, cualitativo) con una muestra de 36 estudiantes y una docente del
nivel Básica Media a quienes se aplicaron los instrumentos durante el periodo
2021-2022. Del análisis de la investigación y muestra mediante tablas de
frecuencia se obtiene que la plataforma más utilizada dentro del proceso
educativo fue Zoom. El tipo de dispositivo con mayor frecuencia empleado
fue el celular como una herramienta de aprendizaje y así desarrollar una
continuidad en su formación académica
Descripción
The purpose of this research is to analyze the use of ICTs as a didactic
resource in the virtual teaching-learning process of students and thereby
acquire technological knowledge during the new modality of education due to
the COVID -19 pandemic, for which A deep analysis was carried out where it
was supported by a scientific literary review. The methodological design
inserts a mixed approach (quantitative, qualitative) with a sample of 36
students and a teacher of the Basic Middle level to whom the instruments were
applied during the period 2021-2022. From the analysis of the research and
sample through frequency tables, it is obtained that the most used platform
within the educational process was Zoom. The type of device most frequently
used was the cell phone as a learning tool and thus develop continuity in their
academic training