Blended learning en el proceso educativo en los niños y niñas del séptimo año de educación básica en la escuela “Luis Aurelio González” provincia de Bolívar cantón Guaranda en el período lectivo 2021-2022
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Universidad Estatal de Bolívar : Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas: Carrera de Educación Básica
Resumen
Conocedores que la tecnología avanza a pasos agigantados motivos por el cual
las instituciones educativas desafían al cambio de metodología del proceso
educativo con la nueva modalidad del Blended Learning que permite un
aprendizaje interactivo comprendiendo de una mejor manera los conocimientos
de la vida diaria, tomando en consideración que el proceso educativo va de la
mano con las herramientas tecnológicas novedosas y dinámicas.
El enfoque de nuestra investigación es cuali – cuantitativo cuya modalidad es
básica y se apoya en una investigación documental bibliográfica, de campo y
de interacción social. El nivel o tipo de investigación es descriptiva, los
métodos que se utilizó son inductivo, deductivo, bibliográfico, sintético,
histórico lógico, la técnica con la que se trabajo es encuesta tanto al docente
como a los estudiantes mismo que nos permitieron llegar a las conclusiones y
así plantear una alternativa de solución al problema planteado, se trabajó en el
diseño de una guía educativa se tomó en consideración los diseños de la
interface gráfica, la información, multimedia, la tecnología y aplicaciones
necesarias para que la guía sea fácil y entendible el momento de utilizarla por
parte de los docentes y estudiantes. El programa Power Point es el que
utilizamos por su característica, fácil de utilizar y permite crear aplicaciones
multimedia en un tiempo corto a más es software libre y se pude bajar de la red
gratuitamente.
Descripción
Knowing that technology is advancing by leaps and bounds, the reasons why
educational institutions challenge the change in methodology of the
educational process with the new modality of Blended Learning that allows
interactive learning, understanding in a better way the knowledge of daily
life, taking into consideration that the educational process goes hand in hand
with innovative and dynamic technological tools.
The focus of our research is qualitative - quantitative whose modality is
basic and is supported by a bibliographical, field and social interaction
documentary research. The level or type of research is descriptive, the
methods used are inductive, deductive, bibliographic, synthetic, logical
history, the technique used is a survey of both the teacher and the students,
which allowed us to reach the conclusions and thus propose an alternative
solution to the problem raised, we worked on the design of an educational
guide, taking into account the designs of the graphic interface, information,
multimedia, technology and applications necessary for the guide to be easy
and understandable. time to use it by teachers and students. The Power Point
program is the one we use because of its characteristics, easy to use and
allows us to create multimedia applications in a short time. Moreover, it is
free software and can be downloaded from the Internet for free.