Uso del podcast como herramienta digital en el desarrollo de la capacidad de escuchar de los niños de segundo grado de Educación Básica paralelo “B” de la Escuela Luis Aurelio González, provincia de Bolívar, cantón Guaranda, en el periodo lectivo 2021-2022.
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Editor
Universidad Estatal de Bolívar : Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas: Carrera de Educación Básica
Resumen
Los podcast son herramientas tecnológicas que ayudan a la difusión de la
información de forma rápida, en cualquier momento y lugar mediante plataformas
en línea, actualmente se ha incursionado constantemente en programas de esta
índole enfocados a la educación obteniendo resultados favorables, es por ello que
el presente trabajo de investigación presenta la creación de un podcast educativo en
las áreas de Lengua y literatura y Matemática, diseñado especialmente para niños
de segundo grado de la Escuela Luis Aurelio González de la ciudad de Guaranda,
con la finalidad de ayudar a mejorar sus capacidades de comunicación oral con ellos
mismos y su entorno; para su realización se aplicaron encuestas como herramientas
de evaluación cuantitativa en los estudiantes, para luego contrastarlas con la
opinión de la docente a cargo del grupo académico, |de los cuales se pudo obtener
resultados favorables en cuanto a la predisposición de adoptar los podcast como
refuerzo académico, por lo que se diseñaron dos podcast dinámicos tomando en
cuenta las capacidades actuales de los niños.
Descripción
Podcasts are technological tools that help the dissemination of information
quickly, at any time and place through online platforms, currently it has constantly
ventured into programs of this nature focused on education obtaining favorable
results, that is why this research work presents the creation of an educational podcast
in the areas of Language and Literature and Mathematics, designed especially for
second grade children of the Luis Aurelio Gonzales School in the city of Guaranda,
in order to help improve their oral communication skills with themselves and their
environment; for its realization, surveys were applied as quantitative evaluation
tools in the students, to then contrast them with the opinion of the teacher in charge
of the academic group, from which favorable results could be obtained in terms of
the predisposition to adopt the podcast as academic reinforcement, so two dynamic
podcasts were designed taking into account the current abilities of the children.