Trayectorias de inserción laboral en el sector público y expectativas profesionales de sociólogos graduados de la Universidad Estatal de Bolívar, 2025.
Cargando...
Fecha
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas. Carrera de Sociología. Licenciatura en Sociología
Resumen
La presente investigación analiza las trayectorias de inserción laboral en el sector público y las expectativas profesionales de los sociólogos graduados de la Universidad Estatal de Bolívar durante el año 2025. El estudio surge ante la necesidad de comprender las dificultades que enfrentan los profesionales de Sociología para acceder a empleos formales y acordes a su formación académica, especialmente dentro de las instituciones públicas. A pesar del incremento en el acceso a la educación superior, los graduados continúan encontrando barreras relacionadas con la limitada oferta laboral, la falta de experiencia profesional requerida por las instituciones, el desconocimiento de las competencias del sociólogo y la existencia de procesos de contratación altamente competitivos. Aunque el acceso a la educación superior ha aumentado, los graduados siguen topándose con varios desafíos. Estos incluyen la limitada oferta de empleo, la necesidad de experiencia profesional que muchas instituciones requieren, el desconocimiento sobre las competencias que debe tener un sociólogo y la feroz competencia en los procesos de selección.
La investigación se realizó con un enfoque cualitativo, utilizando el método fenomenológico para captar las experiencias y percepciones de los graduados sobre su inserción laboral. Se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas con sociólogos que se graduaron de la Universidad Estatal de Bolívar y que han tenido experiencias en el sector público, el análisis permitió identificar factores individuales, relacionales y estructurales que afectan sus trayectorias profesionales, así como las estrategias que emplean para acceder y mantenerse en el mercado laboral, los resultados indican que la experiencia laboral, las redes de contactos, la formación académica continua y los estudios de posgrado son fundamentales para mejorar las oportunidades de empleo y el desarrollo profesional ya que se encontró que numerosos graduados experimentan inestabilidad en el empleo, subempleo y obstáculos para desempeñarse en puestos que se vinculen directamente con su formación profesional ya que se puso de manifiesto un reconocimiento institucional restringido de las competencias particulares de los sociólogos en lo cual restringe su participación en determinados campos laborales.
Descripción
This research analyzes the labor insertion trajectories in the public sector and the professional expectations of sociology graduates from the State University of Bolívar during the year 2025. The study arises from the need to understand the difficulties that sociology professionals face in accessing formal jobs that match their academic training, especially within public institutions. Despite the increase in access to higher education, graduates continue to encounter barriers related to the limited job offer, the lack of professional experience required by institutions, the ignorance of the sociologist's competencies, and the existence of highly competitive hiring processes. While access to higher education has increased, graduates still face many challenges. These include a limited supply of jobs, the need for work experience that many organizations require, a lack of knowledge about the skills a sociologist should have, and high competition in the selection process. The study adopted a qualitative approach, using a phenomenological method to reflect on graduates' experiences and perceptions of their integration into the labor market. Semi-structured interviews were conducted with sociologists who graduated from Bolivar State University and had work experience in the public sector. The analysis identified the personal, relational and structural factors that influenced their career trajectories, as well as the strategies they used to enter and remain in the labor market. The results show that work experience, networks, continuing academic training and postgraduate research are important for improving employability and career development. It was also observed that many graduates face job instability, underemployment, and difficulties performing in roles that are directly related to their professional profile. In addition, limited institutional recognition of the specific skills of sociologists was evidenced, which restricts their participation in certain work areas.
Citación
Espinoza Broncano, D. O. (2026). Trayectorias de inserción laboral en el sector público y expectativas profesionales de sociólogos graduados de la Universidad Estatal de Bolívar, 2025 [Trabajo de investigación previo a la obtención del título de Licenciada en Sociología, Universidad Estatal de Bolívar]. Repositorio.UEB.https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/10075