Repercusiones de madres en el rendimiento académico de las estudiantes de enfermería. Universidad Estatal de Bolívar. Periodo marzo 2024 – julio 2024
Date
2024-10-04
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar: Facultad de Ciencias de la Salud y Ser Humano, Carrera de Enfermeria
Abstract
El estudio tiene como objetivo principal determinar cómo influye la maternidad en el rendimiento académico de las estudiantes de enfermería. La investigación se enmarca en un nivel bibliográfico, descriptiva y de campo, su diseño fue cuantitativo, se ha seleccionado un enfoque de muestreo no probabilístico intencional, siendo quienes conforman el estudio 24 madres estudiantes de la carrera de Enfermería de la Universidad Estatal de Bolívar durante el periodo comprendido entre marzo 2024 – julio 2024. Se empleó la técnica de encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario. Los resultados revelan la presencia de madres jóvenes, con el 58,3% en el rango de 17 a 22 años y solteras, representando el 66,7%. En cuanto al rendimiento académico, fue regular en un 45,8%, indicando el 75% de la población que la maternidad si modificó su rendimiento escolar pero no específicamente en un aspecto negativo totalmente. La prueba chi cuadrado 0,008 < 0,05 indicó que la maternidad en las estudiantes de enfermería sí afecta su rendimiento académico si afecta el rendimiento académico, subrayando la importancia de apoyar y comprender las experiencias únicas de las estudiantes que son madres en entornos educativos.
Description
The main objective of the study is to determine how motherhood influences the academic performance of nursing students. The research is framed at a bibliographic, descriptive and field level, its design was quantitative, an intentional non-probabilistic sampling approach has been selected, the study being made up of 24 mothers who were students of the Nursing degree at the State University of Bolívar during the period between March 2024 - July 2024. The survey technique was used and the instrument used was the questionnaire. The results reveal the presence of young mothers, with 58.3% in the range of 17 to 22 years old, and single mothers, representing 66.7%. Regarding academic performance, it was regular at 45.8%, with 75% of the population indicating that motherhood did modify their academic performance but not specifically in a totally negative aspect. The chi square test 0.008 < 0.05 indicated that motherhood in nursing students does affect their academic performance, highlighting the importance of supporting and understanding the unique experiences of students who are mothers in educational settings