Pertinencia del acervo bibliográfico institucional para la Carrera de Enfermería de la Universidad Estatal de Bolívar 2019, 2020 y 2021.
Date
2022
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Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Salud y del Ser Humano. Escuela de Enfermeria. Carrera de Enfermeria
Abstract
Para las universidades en la actualidad resulta necesario mantener información
bibliográfica actualizada y disponible para los miembros de la comunidad universitaria
tanto en forma física como virtual, facilitando que estos accedan a la información sin
limitación de tiempo y espacios, asegurándose de que los estudiantes y docentes cuenten
con la información de calidad científica actualizada. En ese sentido el objetivo de esta
investigación fue determinar la pertinencia del acervo bibliográfico institucional para la
Carrera de Enfermería de la Universidad Estatal de Bolívar. Para ello se aplicó como
metodología un enfoque cuantitativo, a nivel descriptivo, no experimental, exploratorio,
aplicando como instrumento de recolección de información guías de análisis documental
y matriz de síntesis. Obteniendo como resultado que el acervo bibliográfico es
significativo contando con cerca de 10.693 libros en físico y en digital, relativos a la
carrera de Enfermería, de los cuales la mayoría se encontraban relacionado principalmente
con el área de Gerontología, Salud, Enfermería, Psiquiatría, Farmacología, entre otros.
Estos recursos principalmente corresponden al año 2006 (14.2%), 2009 (11.1%), 2005
(8.5%) mientras que la bibliografía de los años 2018 a 2020 representa el 4.2% de todo el
acervo. En el período 2019-2021 se han registrado 3.519 accesos de docentes, 104.693
estudiantes y 19510 usuarios registrados como administrativos/egresados. Concluyendo
que es pertinente el acervo bibliográfico según la bibliografía básica y complementaria
del sílabo de cada una de las asignaturas, identificando una pertinencia del 63.3% de las
bibliografías indicadas por los docentes en sus sílabos con el actual acervo de la biblioteca
para la Carrera de Enfermería. Es importante mencionar que se recomienda al Centro de
Recursos para el Aprendizaje y la Investigación que de manera permanente socialice a los
docentes la bibliografía disponible por área, en particular a inicio de ciclo durante el
proceso de planificación de los sílabos, así como también a los estudiantes para que
cuenten con acceso a material de calidad.
Palabras Clave: Acervo bibliográfico, Biblioteca Universitaria, Enfermería, Pertinencia.
Description
ABSTRACT
For universities today it is necessary to maintain updated bibliographic information
available to members of the university community both physically and virtually,
facilitating their access to information without limitation of time and space, ensuring
that students and teachers have with updated scientific quality information. In this
sense, the objective of this research was to determine the relevance of the institutional
bibliographic heritage for the Nursing Career of the State University of Bolívar. For
this, a quantitative approach was applied as a methodology, at a descriptive, non-
experimental, exploratory level, applying documentary analysis guides and synthesis
matrices as an instrument for collecting information. Obtaining as a result that the
bibliographic heritage is significant, with about 10,693 physical and digital books,
related to the Nursing career, of which the majority were mainly related to the area
ofGerontology, Health, Nursing, Psychiatry, Pharmacology , among others. These
resources mainly correspond to the year 2006 (14.2%), 2009 (11.1%), 2005 (8.5%),
while the bibliography from the years 2018 to 2020 represents 4.2% of the entire
collection. In the 2019-2021 period, there have been 3,519 accesses by teachers,
104,693 students and 19,510 users registered as administrative/graduates. Concluding
that the bibliographic collection is pertinent according to the basic and complementary
bibliography of the syllabus of each of the subjects, identifying a relevance of 63.3%
of the bibliographies indicated by the teachers in their syllables with the current
collection of the library for the Nursing Career . It is important to mention that the
Resource Center for Learning and Research is recommended to permanently socialize
the available bibliography by area to teachers, particularly at the beginning of the cycle
during the syllabus planning process, as well as to teachers. students so that they have
access to quality material.
Key words: Bibliographic resources, University Library, Nursing, Releva
Keywords
ACERVO BIBLIOGRÁFICO INSTITUCIONAL, CARRERA DE ENFERMERÍA, UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR, 2019, 2020 Y 2021