La pintura en el desarrollo del pensamiento artístico en estudiantes de séptimo año de Educación General Básica Manuel de Echeandía período lectivo 2022-2023
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Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Básica
Resumen
El estudio "La pintura en el desarrollo del pensamiento artístico en estudiantes de
séptimo año de educación general básica Manuel de Echeandía período lectivo
2022-2023" tuvo como objetivo principal determinar la utilización de la pintura en
el proceso de enseñanza aprendizaje para el desarrollo del pensamiento en los
estudiantes. La investigación se llevó a cabo mediante una metodología inductiva,
utilizando entrevistas a estudiantes y educadores para recopilar información sobre
la experiencia de utilizar la pintura como herramienta educativa. Los resultados
indicaron que la utilización de la pintura en el proceso de enseñanza aprendizaje
puede mejorar el desarrollo del pensamiento artístico en los estudiantes,
fomentando su creatividad, capacidad de observación y análisis crítico. Además, la
pintura puede ser utilizada como un material lúdico para el interaprendizaje en
diferentes asignaturas. En conclusión, se sugiere la implementación de la pintura
como herramienta educativa en el proceso de enseñanza aprendizaje para el
desarrollo del pensamiento en los estudiantes de séptimo año de educación general
básica.
Descripción
The main objective of the study "Painting in the development of artistic thinking in
students in the seventh year of general basic education Manuel de Echeandía, school
year 2022-2023" was to determine the use of painting in the teaching-learning
process for the development of thinking in students. The research was carried out
through an inductive methodology, using interviews with students and educators to
gather information on the experience of using painting as an educational tool. The
results indicated that the use of painting in the teaching-learning process can
enhance the development of artistic thinking in students, fostering their creativity,
observation skills and critical analysis. In addition, painting can be used as a playful
material for interlearning in different subjects. In conclusion, it is suggested the
implementation of painting as an educational tool in the teaching-learning processfor the development of thinking in students of the seventh year of general basic
education