El juego de palabras en el desarrollo de la inteligencia lingüística de niños y niñas de 4 a 5 años, paralelo “B” del subnivel 2 de educación inicial, de la unidad educativa Fiscomisional “Verbo Divino” en la ciudad de Guaranda, provincia Bolívar, año 2023.
Date
2024-01-24
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Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Inicial
Abstract
El proyecto se centra en el desarrollo de la inteligencia lingüística en niños
y niñas de edades comprendidas entre 4 a 5 años a través de estrategias basadas en
el juego de palabras. La inteligencia lingüística es crucial en la etapa temprana de
la vida, ya que establece las bases para una comunicación efectiva, la comprensión
lectora y el éxito académico futuro, el juego se presenta como una herramienta
efectiva para fomentar el aprendizaje, la participación activa y el interés de los niños
en el lenguaje.
El juego de palabras en el desarrollo lingüístico no solo es efectivo para
mejorar las habilidades del lenguaje, sino que también ayuda a los niños a sentirse
emocionalmente conectados con el aprendizaje, lo que puede fomentar un amor
duradero por el lenguaje y la comunicación, en la etapa de 4 a 5 años, los niños
están en una fase crítica para el desarrollo del lenguaje, y el enfoque en el juego de
palabras puede ser una forma efectiva de cultivar y nutrir sus habilidades
lingüísticas de manera natural y agradable.
Se espera que este proyecto tenga un impacto positivo en el desarrollo de
la inteligencia lingüística en niños y niñas de 4 a 5 años, a través de la
participación activa en actividades lúdicas centradas en el lenguaje, se anticipa
un incremento en el vocabulario, la expresión oral, la comprensión auditiva,
además de las habilidades narrativas de los participantes, se busca también
cultivar un entorno educativo emocionante, motivador que establezca bases
sólidas para un futuro exitoso en el ámbito lingüístico y académico.
Description
The project focuses on developing linguistic intelligence in children aged 4
to 5 through strategies based on wordplay. Linguistic intelligence is crucial in early
life, as it lays the foundation for effective communication, reading comprehension,
and future academic success; the game is presented as an effective tool to promote
learning, active participation, and children's interest in language.
Wordplay in language development effectively improves language skills
and helps children feel emotionally connected to learning, which can foster a lasting
love of language and communication. Children at the 4 to 5-year-old stage are at a
critical stage for language development, and the focus on wordplay can effectively
cultivate and nurture their language skills naturally and enjoyably.
This project is expected to have a positive impact on the development of
linguistic intelligence in children from 4 to 5 years old through active participation
in playful activities focused on language, an increase in vocabulary, oral expression,
and listening comprehension, in addition to the narrative skills of the participants is
anticipated, it also seeks to cultivate an exciting, motivating educational
environment that establishes solid foundations for a successful future in the
linguistic and academic field.
Keywords
ÉXITO ACADÉMICO, JUEGO DE PALABRAS, ACTIVIDADES LÚDICAS, DESARROLLO LINGÜÍSTICO