Geogebra para la enseñanza de ecuaciones de primer grado con una incógnita en el área de matemática en los estudiantes de primero de bachillerato en la unidad educativa “Pedro Carbo” cantón Guaranda, provincia de Bolívar, periodo 2023-2024.
| dc.contributor.advisor | Brito Mancero, Luis Fabian | |
| dc.contributor.author | Pazmiño Morales, Adriana Milena | |
| dc.contributor.author | Silva Ortiz, Yuliana Del Carmen | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-30T13:29:49Z | |
| dc.date.available | 2024-05-30T13:29:49Z | |
| dc.date.issued | 2024-05-30 | |
| dc.description | The present investigation of the degree project, application of GeoGebra for teaching first- degree equations with an unknown in the area of mathematics in first-year high school students in the “Pedro Carbo” educational unit, Guaranda canton, province of Bolívar. It has been carried out in order to verify the knowledge and improvements that can be achieved in teaching through the implementation of the GeoGebra mathematical software. For this purpose, a set of tasks on first degree equations was developed using the GeoGebra digital tool in the teaching-learning process. The academic performance of the students was evaluated by comparing traditional learning methods with the application of GeoGebra. In addition, information was collected to theoretically support the study and surveys and interviews were conducted with first-year high school students. These data collection tools were used to determine if academic performance improved with the new methodology. Exercises on first degree equations were carried out without using this tool and we saw the complexity on the part of the students by only knowing by rote, after introducing the use of GeoGebra we noticed a great advance as the students noticed how interactive this application is. It was concluded that the use of GeoGebra produces better results both inside and outside the classroom when developing and verifying results, and improves the academic performance of students. Likewise, it helps strengthen learning skills compared to traditional education. Finally, a series of exercises was developed jointly with the teacher, in which the progress that the students had while completing them could be visualized | es_MX |
| dc.description.abstract | La presente investigación del proyecto de titulación, aplicación de GeoGebra para la enseñanza de ecuaciones de primer grado con una incógnita en el área de matemática en los estudiantes de primero de bachillerato en la unidad educativa “Pedro Carbo” cantón Guaranda, provincia de Bolívar. Se ha realizado con el fin de verificar los conocimientos y las mejoras que se pueden lograr en la enseñanza mediante la implementación del software matemático GeoGebra. Con este propósito, se desarrolló un conjunto de tareas sobre ecuaciones de primer grado utilizando la herramienta digital de GeoGebra en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El desempeño académico de los estudiantes fue evaluado comparando los métodos tradicionales de aprendizaje con la aplicación de GeoGebra. Además, se recopiló información para fundamentar teóricamente el estudio y se realizaron encuestas y entrevistas a estudiantes del primer año de bachillerato. Estas herramientas de recolección de datos se usaron para determinar si el rendimiento académico mejoraba con la nueva metodología. Se realizó ejercicios de ecuaciones de primer grado sin utilizar esta herramienta y vimos la complejidad por parte de los estudiantes al solo saber memorísticamente, después de dar a conocer el uso de GeoGebra notamos un gran avance al notar los estudiantes lo interactiva que es esta aplicación. Se concluyó que el uso de GeoGebra produce mejores resultados tanto dentro como fuera del aula al momento de desarrollar y verificar resultados, y mejora el desempeño académico de los estudiantes. Asimismo, ayuda a fortalecer las habilidades de aprendizaje en comparación con la educación tradicional. Finalmente, se elaboró una serie de ejercicios conjuntamente con el docente, en el cual se pudo visualizar avance que tuvieron los estudiantes al rato de realizarlos | es_MX |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/7138 | |
| dc.language.iso | spa | es_MX |
| dc.publisher | Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera de Pedagogía de las ciencias experientales matemáticas y física | es_MX |
| dc.relation.ispartofseries | FCCE.PCEME;19 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_MX |
| dc.subject | APLICACION | es_MX |
| dc.subject | ECUACIONES | es_MX |
| dc.subject | GEOGEBRA | es_MX |
| dc.subject | SOFTWARE | es_MX |
| dc.title | Geogebra para la enseñanza de ecuaciones de primer grado con una incógnita en el área de matemática en los estudiantes de primero de bachillerato en la unidad educativa “Pedro Carbo” cantón Guaranda, provincia de Bolívar, periodo 2023-2024. | es_MX |
| dc.type | bachelorThesis | es_MX |