desarrollo de un sistema multimedia mediante kinect, como apoyo didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemática básica en niños de tercer año, EGB de la Unidad Educativa Técnica Particular Bilingüe Santiago de Quito
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolivar Facultad de Ciencias de la Educación Carrera de Informatica Educativa
Abstract
El presente proyecto se ha elaborado con la finalidad de fortalecer el proceso
de enseñanza- aprendizaje de matemáticas en las cuatro operaciones básicas:
suma, resta, multiplicación y división, en los estudiantes del tercer año de
EGB, de la “Unidad Educativa Técnica Particular bilingüe Santiago de
Quito”.
Teniendo como base el aporte que las tecnologías de la información y
comunicación TIC’s brindan al proceso educativo modificando el acceso al
conocimiento; invitando a docentes a la reflexión de enseñar y aprender de
manera distinta, aplicando herramientas tecnológicas en el proceso de
enseñanza- aprendizaje que sirvan como apoyo para impartir sus clases y
evaluar conocimientos, presentando mayores ventajas al utilizar sistemas
multimedia que requieren que el estudiante interactúe activamente logrando
crear conocimientos significativos en cada uno de ellos.
Por lo expuesto anteriormente, se presenta como propuesta un sistema
multimedia educativo desarrollado en la herramienta de autor multiplataforma
HAEduc, que ofrece apoyo al análisis de las 4 operaciones básicas
matemáticas: suma, resta, multiplicación y división, denominado “Aprende
jugando matemáticas básica” creado de acuerdo a las necesidades de los
educandos con el aporte de experiencias interactivas e innovadoras,
integrando texto, imágenes, videos y actividades para evaluar el desempeño de
los estudiantes. Adicionalmente se ha enriquecido la actividad didáctica al
utilizar kinect como apoyo a la utilización del sistema mediante gestos y
movimientos de los estudiantes que a más de facilitar la adquisición de
conocimientos apoya al desarrollo de la motricidad, siendo una estrategia
educativa innovadora y motivadora.
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El documento muestra paso a paso cómo se desarrolló el sistema multimedia
en cada una de sus etapas; como guía de desarrollo se utilizó el modelo Thales
propuesto por Madueño en el año 2003, el cual identifica seis etapas bien
definidas: Planeación, Diseño, Desarrollo, Evaluación, Pruebas y
Mejoramiento.
Se muestran conclusiones y anexos del trabajo que podrán servir como base
para futuros trabajos de implementación de la tecnología en la educación.
Description
The present project has been developed with the purpose of strengthening the
teaching-learning process of mathematics in the four basic operations:
addition, subtraction, multiplication and division, in the third year students of
the EGB, of the "Technical Education Unit" Private bilingual Santiago de
Quito. "
Based on the contribution that information and communication technologies
provide to the educational process by modifying access to knowledge; inviting
teachers to reflect on teaching and learning in the same way, applying
technological tools in the teaching-learning process that serve as support to
teach their classes and evaluate, present greater advantages of using
multimedia systems that require the student to interact actively managing to
create significant knowledge in each of them.
It has been published as it is presented as a multimedia system, a multiplatform
author HAEduc tool has been developed, which offers support in the
analysis of the 4 basic mathematical operations: addition, subtraction,
multiplication and division, called "Learn by playing basic mathematics"
created according to the needs of the students with the contribution of
interactive and innovative experiences, integrating text, images, videos and
activities to evaluate the performance of students. In addition, the didactic
activity has been enriched by using Kinect as a support to the use of the
system through the use of gestures and movements of the students to more
than the ease of use of motor skills, as an innovative and motivating
educational strategy.
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The document shows step by step how the multimedia system is used in each
of its stages; As a guide for development, it is the Thales model presented as
Madueño in 2003, which identifies six well-defined stages: Planning, Design,
Development, Evaluation, Testing and Improvement.
The conclusions and the annexes of the work that will serve as a basis for
future work of technology implementation in education are shown.
Keywords
INFORMATICA EDUCATIVA, DESARROLLO, SISTEMA MULTIMEDIA, KINECT, APOYO DIDÁCTICO, PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, MATEMÁTICA, UNIDAD EDUCATIVA TÉCNICA PARTICULAR BILINGÜE, SANTIAGO DE QUSITO