La metodología juego-trabajo en la adquisición del aprendizaje significativo en los niños de 5 a 6 años de la Unidad Educativa “8 de noviembre” de la parroquia Balsapamba, Cantón San Miguel, provincia Bolívar, en el periodo noviembre 2021-marzo 2022
Date
2022
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Guaranda. Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrrera de Educación Inicial
Abstract
El proyecto titulado “La Metodología juego-trabajo en la adquisición del
aprendizaje significativo en los niños de 5 a 6 años de la Unidad Educativa “8
de Noviembre “, en el mismo que se plantean nuevas estrategias, a través de
actividades lúdicas que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin
de lograr cambios educativos, a través del manejo e implementación de nuevas
estrategias pedagógicas, como lo es el juego, donde los niños aprendan de forma
divertida, dinámica y diferente, adquiriendo así un aprendizaje significativo que
contribuyan con el desarrollo y su formación integral como seres humanos,
además es una propuesta innovadora basada en sucesos reales y cotidianos.
Contamos con un marco teórico específico, concreto y apoyado en
fuentes bibliográficas confiables, creado a su vez por dos variables de nuestro
proyecto educativo y sobre todo en el problema que existe dentro de la
institución educativa, esta investigación tiene un enfoque cualitativo, ya que está
centrada en la recopilación y análisis de datos, sujetada a una ficha de
observación, a más de ello es una investigación descriptiva, exploratoria y
bibliográfica, con un método inductivo ya que se parte de lo particular a lo
general. Seguidamente tenemos el cuadro del universo y muestra estudiada en
dicha institución anteriormente mencionada, contamos también con el análisis e
interpretación de resultados, representados en tablas y en pasteles con la
finalidad de dar a conocer el problema identificado de manera concreta y
precisa.
Cabe recalcar que el juego en la vida de los niños es importante y
esencial, para alcanzar el máximo desarrollo en las diferentes áreas como son: el
desarrollo de la inteligencia, el desarrollo motriz, del medio natural y cultural y
la capacidad de comunicarse y relacionarse con otros, fortaleciendo la
autonomía, independencia y la capacidad de afrontar los problemas cotidianos
Description
The project entitled "The game-work methodology in the acquisition of
meaningful learning in children from 5 to 6 years of the Educational Unit "8 de
Noviembre", in which new strategies are proposed, through playful activities that
facilitate the teaching-learning process, in order to achieve educational changes,
through the management and implementation of new pedagogical strategies,
such as the game, where children learn in a fun, dynamic and different way, thus
acquiring significant learning that contributes with the development and their
integral formation as human beings, it is also an innovative proposal based on
real and daily events.
We have a specific theoretical framework, concrete and supported by
reliable bibliographic sources, created in turn by two variables of our educational
project and especially in the problem that exists within the educational
institution, this research has a qualitative approach, since it is focused on the
collection and analysis of data, subject to an observation sheet, in addition to this
it is a descriptive, exploratory and bibliographical investigation, with an
inductive method since it starts from the particular to the general. Next we have
the picture of the universe and sample studied in the aforementioned institution,
we also have the analysis and interpretation of results, represented in tables and
in cakes in order to publicize the identified problem in a concrete and precise
way.
It should be emphasized that play is important and essential in children's
lives, in order to achieve maximum development in different areas such as: the
development of intelligence, motor development, the natural and cultural
environment, and the ability to communicate and relate. with others,
strengthening autonomy, independence and the ability to face everyday
problems
Keywords
METODOLOGÍA JUEGO-TRABAJO, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, OBSERVACIÓN, GUÍA LÚDICA