Actividades lúdicas y su influencia en el desarrollo de la expresión oral en el área de lengua y literatura en la educación híbrida en los niños del quinto año de educación básica paralelo “b” de la escuela de educación básica “Luis Aurelio González” de la ciudad de Guaranda en el año lectivo 2021-2022.
Loading...
Date
2022
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar : Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas: Carrera de Educación Básica
Abstract
En el trabajo investigativo analiza las variables: actividades lúdicas y el desarrollo de
la expresión oral, tiene como objetivo determinar estrategias lúdicas que permitan el
desarrollo de la expresión oral en los estudiantes del Quinto Año de Educación General
Básica de la Unidad Educativa Luis Aurelio González de la ciudad de Guaranda
provincia Bolívar. Utilizando la metodología bajo un enfoque cualitativo, es decir,
permitirá obtener un análisis profundo de la realidad estudiada y a la vez obtener puntos
de vista de los sujetos sometidos a investigación con base en el significado que este le
establezca mediante datos recopilados en la ficha de observación, así como la encuesta
para evidenciar resultados. La investigación se desarrollara mediante el diseño
exploratorio, considerando la necesidad de explorar e indagar para alcanzar los
objetivos trazados, con una investigación descriptiva y bibliográfica; con técnicas e
instrumentos de recolección de datos como la entrevista a la docente, ficha de
observación dirigida a los estudiantes realizando un análisis del comportamiento de
los estudiantes de quinto año paralelo “B” y encuesta a padres de familia que fueron
de gran utilidad para la recolección y análisis de información necesaria. Al elaborar
una guía de actividades lúdicas y dinámicas que permita fortalecer el desarrollo de la
expresión oral. Concluyendo que específicamente en el desarrollo de expresión oral,
actividades y juegos lúdicos de forma precisa desarrollara las capacidades, habilidades
para sistematizar actividades lúdicas y la influencia en el desarrollo de la expresión
oral.
Palabras claves: Actividades lúdicas, expresión oral, educación hibrida, estrategias.
Description
In the investigative work, it analyzes two variables, playful activities and development
of oral expression, it aims to determine playful strategies that allow the development
of oral expression in the students of the Fifth General Basic Education of the Luis
Aurelio González Educational Unit of the city of Guaranda Bolivar province. Using
the methodology under a qualitative approach, that is, it will allow to obtain a deep
analysis of the reality studied and at the same time obtain points of view of the subjects
under investigation based on the meaning that this will establish through data collected
in the observation sheet. , as well as the survey to show results. The research will be
developed through the exploratory design, considering the need to explore and
investigate to achieve the objectives set, with a descriptive and bibliographical
research; with data collection techniques and instruments such as the interview with
the teacher, an observation sheet addressed to the students, conducting an analysis of
the behavior of the fifth students, and a survey of parents, which were very useful for
the collection and analysis of the necessary information. . By developing a guide of
playful and dynamic activities that allow strengthening the development of oral
expression. Concluding that specifically in the development of oral expression, playful
activities and games, it will precisely develop the skills, abilities to systematize playful
activities and the influence on the development of oral expression.
Keywords: Recreational activities, oral expression, hybrid education, strategies.
Keywords
ACTIVIDADES LÚDICAS, INFLUENCIA, LA EXPRESIÓN ORAL, LENGUA Y LITERATURA, EDUCACIÓN HÍBRIDA, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA“LUIS AURELIO GONZÁLEZ”, CIUDAD DE GUARANDA