La pedagogía de los abuelos de la comunidad de Cañicapac”
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Date
2013
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Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Carrera Educación Cultura Andina
Abstract
El ser humano por ser un sujeto con necesidades. Siempre se ha fundamentado en
la búsqueda de aprendizajes mediante la pedagogía. Una pedagogía surgida de la
experiencia vivencial de los Abuelos, que se ha trasmitido oralmente y estructurado a
través de la práctica de la vida del pueblo Saraguro.
En el presente trabajo investigativo, de alguna manera pretendemos evidenciar las
diferentes formas de ver a la vida, sus manifestaciones culturales y de manera particular,
las sabidurías y los saberes que han guardado los Abuelos y que estos son parte de una
herencia de la comunidad de Cañicapac, con el que se pretende aportar en la
construcción de una propuesta alternativa dentro del quehacer educativo para la
comunidad de Cañicapac.
Partimos del análisis de la situación geográfica, social, cultural y económico de la
comunidad, para luego pasar a resumir aquellos saberes que están en las personas que
hemos tenido la oportunidad de conversar con ellos, en los capítulos finales,
pretendemos poner de manifiesto sobre la construcción de una propuesta teórica
metodológica para los procesos de aprendizajes en los centros educativos, así como las
experiencias obtenidas con los estudiantes con quienes aplicamos estos saberes en el
proceso pedagógico académico.
Finalmente, con este trabajo pretendemos aportar al fortalecimiento de la calidad
de la educación intercultural para las comunidades del pueblo Saraguro.
Description
The human being needs a subject. It has always been based on the search of
learning through pedagogy. Pedagogy emerged from the life experience of grandparents
who have passed on orally and through structured practice Saraguro village life.
In this research work, we intend to somehow demonstrate the different ways of
looking at life, its culture and particularly, the wisdom and knowledge that have saved
Grandparents and these are part of a community heritage Cañicapac, which aims to
contribute to the construction of an alternative proposal within the educational work for
Cañicapac community.
We start from the analysis of the geographical, social, cultural and economic
development of the community, and then turn to summarize those knowledges that are
in people who have had the opportunity to talk with them, in the final chapters, we try to
show on the construction of a theoretical methodology for learning processes in schools,
as well as experiences from students who applied this knowledge in the academic
learning process.
Finally, with this paper, we contribute to strengthening the quality of education
for intercultural communities Saraguro people
Keywords
ESCUELA DE EDUCACIÒN CUKTURA ANDINA, PEDAGOGÍA, ABUELOS, COMUNIDAD DE CAÑICAPAC