Material didáctico innovador con recursos de reciclaje para el aprendizaje significativo en el cuidado del ambiente en el área de ciencias naturales en los estudiantes de cuarto año de educación general básica paralelo “a”, de la unidad educativa Vicente Rocafuerte, ubicada en la cuidad de Guaranda provincia de Bolívar periodo lectivo 2021-2022

dc.contributor.advisorSolórzano, . Edwin
dc.contributor.authorCifuentes Sangache, Beyddi Jamilex
dc.contributor.authorEspin Alegría, Esther Esnilda
dc.date.accessioned2022-08-29T15:00:24Z
dc.date.available2022-08-29T15:00:24Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionThe purpose of this research is to show the use of innovative didactic material with recycling resources for significant learning in the care of the environment in natural sciences in the students of 4th year of general basic education, parallel "A", of the Vicente Rocafuerte Educational Unit, in the province of Bolivar. Considering that in the classroom there is no use of innovative didactic material that contributes to teaching-learning and for this reason students fail to obtain significant learning; we seek with this research to contribute significantly to the teaching- learning process of environmental care. To this end, the problem that we were able to identify from the research was Does the lack of innovative didactic material based on recycling resources limit the achievement of significant learning in the care of the environment around natural sciences in students in the fourth year of primary school. Finally, the proposal entitled "Design and implementation of innovative didactic material with recycling resources for significant learning in the care of the environment in the area of natural sciences" was developed, detailing the contribution made by the research to the educational process.es_MX
dc.description.abstract9 VII. RESUMEN EJECUTIVO EN ESPAÑOL El tema de investigación tiene como finalidad dar a conocer la utilización del material didáctico innovador con recursos de reciclaje para el aprendizaje significativo en el cuidado del ambiente en el área de ciencias naturales en los estudiantes de 4to año de educación general básica paralelo “A”, de la Unidad Educativa Vicente Rocafuerte, de la provincia de Bolívar. Considerando que en el aula no existe la utilización de material didáctico innovador que aporte a la enseñanza – aprendizaje y por esta razón los estudiantes no logran obtener un aprendizaje significativo, buscamos con esta investigación aportar de forma significativa en el proceso de enseñanza – aprendizaje del cuidado del ambiente. Para ello el problema que logramos identificar de la investigación fue ¿La falta de material didáctico innovador a partir de recursos de reciclaje limita alcanzar un aprendizaje significativo en el cuidado del ambiente en el área de ciencias naturales en los estudiantes de cuarto año de EGB? Por último, se desarrolló la propuesta titulada “Diseño e implementación de material didáctico innovador con recursos de reciclaje para el aprendizaje significativo en el cuidado del ambiente en el área de ciencias naturales” donde se detalla el aporte hecho por la investigación al proceso educativo.es_MX
dc.identifier.urihttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/4368
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Estatal de Bolívar : Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas: Carrera de Educación Básicaes_MX
dc.relation.ispartofseriesFCCE.EB;482
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subjectMATERIAL DIDÁCTICOes_MX
dc.subjectINNOVADORes_MX
dc.subjectRECICLAJEes_MX
dc.subjectAPRENDIZAJEes_MX
dc.titleMaterial didáctico innovador con recursos de reciclaje para el aprendizaje significativo en el cuidado del ambiente en el área de ciencias naturales en los estudiantes de cuarto año de educación general básica paralelo “a”, de la unidad educativa Vicente Rocafuerte, ubicada en la cuidad de Guaranda provincia de Bolívar periodo lectivo 2021-2022es_MX
dc.typebachelorThesises_MX
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