Deserción en la formación académica en adolescentes de la Unidad Educativa “Ángel Polibio Chavéz” cantón San Miguel, 2022-2023.
Date
2024-02
Authors
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Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas. Carrera de Sociología. Licenciatura en Sociología.
Abstract
La deserción académica emerge como uno de los fenómenos más inquietantes dentro
del sistema educativo, afectando a niños, niñas y adolescentes quienes, prematuramente,
se ven inmersos en problemáticas que trascienden su entorno educativo. Estos desafíos,
que pueden ser de índole social, económica, familiar, entre otros, han contribuido a
tasas significativas de abandono en los distintos niveles educativos.
La investigación llevada a cabo reveló la existencia de temas afines a la
problemática abordada, subrayando la esencialidad de comprender este fenómeno que
impacta directamente en la educación de niños, niñas y adolescentes. Queda patente que
la falta de estudio y el retraso en el aprendizaje generan consecuencias notorias en el
ámbito educativo. La obtención de un certificado de bachillerato se erige como un paso
crucial para acceder a oportunidades laborales.
Este fenómeno educativo requiere un abordaje colaborativo, involucrando a
padres de familia y docentes, quienes comparten la responsabilidad en la formación
académica de los individuos que forman parte de la Unidad Educativa objeto de la
investigación.
La metodología aplicada en esta investigación es de naturaleza mixta, combinando técnicas como la revisión bibliográfica y encuestas para recopilar datos
claros y precisos. Esto permitirá identificar los factores que inciden en que los
adolescentes se vean compelidos a enfrentar situaciones en sus hogares o fuera de ellos.
Se anticipa que los resultados de esta indagación revelarán las condiciones
sociales, familiares o personales que motivan la deserción. El objetivo final es llegar a
acuerdos que impidan el abandono escolar, reconociendo la educación como una parte
esencial de la vida cotidiana, contribuyendo al desarrollo individual y nacional. Se
busca, además, ofrecer charlas motivacionales y explorar alternativas que fomenten la
continuidad de los estudios para los estudiantes.
Description
cademic dropout emerges as one of the most disturbing phenomena within the
educational system, affecting children and adolescents who, prematurely, are immersed
in problems that transcend their educational environment. These challenges, which may
be of a social, economic or family nature, among others, have contributed to significant
dropout rates at different educational levels.
The research carried out revealed the existence of issues related to the problems
addressed, highlighting the importance of understanding this phenomenon, which has a
direct impact on the education of children and adolescents. It is clear that the lack of
study and the delay in learning generate notorious consequences in the educational field.
Obtaining a high school certificate is a crucial step towards accessing job opportunities.
This educational phenomenon requires a collaborative approach, involving
parents and teachers, who share the responsibility in the academic formation of the
individuals who are part of the Educational Unit that is the object of the research.
The methodology applied in this research is of a mixed nature, combining techniques
such as literature review and surveys to collect clear and accurate data. This will make it
possible to identify the factors that influence adolescents to be compelled to confront
situations at home or outside their homes.
It is anticipated that the results of this inquiry will reveal the social, family or
personal conditions that motivate dropout. The final objective is to reach agreements
that prevent school dropout, recognizing education as an essential part of daily life,
contributing to individual and national development. It also seeks to offer motivational
talks and explore alternatives that encourage students to continue their studies.
Key words: dropout, academic training, socioeconomic factors, evolution, insertion,
work, educational system, family circle.
Keywords
DESERCIÓN, FORMACIÓN ACADÉMICA, ADOLESCENTES, SISTEMA EDUCATIVO, CANTÓN SAN MIGUEL, FACTORES SOCIOECONÓMICOS, UNIDAD EDUCATIVA ÁNGEL POLIBIO CHAVEZ, FACTORES SOCIOECONÓMICOS
Citation
Herrera Torres, Luz Clara. (2023). Deserción en la formación académica en adolescentes de la Unidad Educativa “Ángel Polibio Chavéz” cantón San Miguel, 2022-2023. Trabajo de investigación previo a la obtención del título de Licenciada en Sociología. Guaranda: UEB. 76 p.