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Título :	Deserción en la formación académica en adolescentes de la Unidad Educativa “Ángel Polibio Chavéz” cantón San Miguel, 2022-2023.
Autor :	Rea García, Fernando Fredi Herrera Torres, Luz Clara
Palabras clave :	DESERCIÓN FORMACIÓN ACADÉMICA ADOLESCENTES SISTEMA EDUCATIVO CANTÓN SAN MIGUEL FACTORES SOCIOECONÓMICOS UNIDAD EDUCATIVA ÁNGEL POLIBIO CHAVEZ FACTORES SOCIOECONÓMICOS
Fecha de publicación :	feb-2024
Editorial :	Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas. Carrera de Sociología. Licenciatura en Sociología.
Citación :	Herrera Torres, Luz Clara. (2023). Deserción en la formación académica en adolescentes de la Unidad Educativa “Ángel Polibio Chavéz” cantón San Miguel, 2022-2023. Trabajo de investigación previo a la obtención del título de Licenciada en Sociología. Guaranda: UEB. 76 p.
Citación :	FJCS.SO;124
Resumen :	La deserción académica emerge como uno de los fenómenos más inquietantes dentro del sistema educativo, afectando a niños, niñas y adolescentes quienes, prematuramente, se ven inmersos en problemáticas que trascienden su entorno educativo. Estos desafíos, que pueden ser de índole social, económica, familiar, entre otros, han contribuido a tasas significativas de abandono en los distintos niveles educativos. La investigación llevada a cabo reveló la existencia de temas afines a la problemática abordada, subrayando la esencialidad de comprender este fenómeno que impacta directamente en la educación de niños, niñas y adolescentes. Queda patente que la falta de estudio y el retraso en el aprendizaje generan consecuencias notorias en el ámbito educativo. La obtención de un certificado de bachillerato se erige como un paso crucial para acceder a oportunidades laborales. Este fenómeno educativo requiere un abordaje colaborativo, involucrando a padres de familia y docentes, quienes comparten la responsabilidad en la formación académica de los individuos que forman parte de la Unidad Educativa objeto de la investigación. La metodología aplicada en esta investigación es de naturaleza mixta, combinando técnicas como la revisión bibliográfica y encuestas para recopilar datos claros y precisos. Esto permitirá identificar los factores que inciden en que los adolescentes se vean compelidos a enfrentar situaciones en sus hogares o fuera de ellos. Se anticipa que los resultados de esta indagación revelarán las condiciones sociales, familiares o personales que motivan la deserción. El objetivo final es llegar a acuerdos que impidan el abandono escolar, reconociendo la educación como una parte esencial de la vida cotidiana, contribuyendo al desarrollo individual y nacional. Se busca, además, ofrecer charlas motivacionales y explorar alternativas que fomenten la continuidad de los estudios para los estudiantes.
Descripción :	cademic dropout emerges as one of the most disturbing phenomena within the educational system, affecting children and adolescents who, prematurely, are immersed in problems that transcend their educational environment. These challenges, which may be of a social, economic or family nature, among others, have contributed to significant dropout rates at different educational levels. The research carried out revealed the existence of issues related to the problems addressed, highlighting the importance of understanding this phenomenon, which has a direct impact on the education of children and adolescents. It is clear that the lack of study and the delay in learning generate notorious consequences in the educational field. Obtaining a high school certificate is a crucial step towards accessing job opportunities. This educational phenomenon requires a collaborative approach, involving parents and teachers, who share the responsibility in the academic formation of the individuals who are part of the Educational Unit that is the object of the research. The methodology applied in this research is of a mixed nature, combining techniques such as literature review and surveys to collect clear and accurate data. This will make it possible to identify the factors that influence adolescents to be compelled to confront situations at home or outside their homes. It is anticipated that the results of this inquiry will reveal the social, family or personal conditions that motivate dropout. The final objective is to reach agreements that prevent school dropout, recognizing education as an essential part of daily life, contributing to individual and national development. It also seeks to offer motivational talks and explore alternatives that encourage students to continue their studies. Key words: dropout, academic training, socioeconomic factors, evolution, insertion, work, educational system, family circle.
URI :	https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/6835
Aparece en las colecciones:	Sociología

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