Libro didáctico sobre plantas medicinales como apoyo en el área de ciencias naturales en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Surupucyu, cantón Guaranda, provincia Bolívar en el periodo 2025

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dc.contributor.advisorNavas Montes, Yonaiker Del Mar
dc.contributor.authorMite Ramos, Jorge Andrés
dc.date.accessioned2026-05-06T19:50:15Z
dc.date.issued2026-05-06
dc.descriptionSince the earliest stages of human history, medicinal plants have been an essential resource for the development of many communities, serving as remedies for a wide range of ailments. Knowledge about plants and ancestral medicine has traditionally been passed down orally; however, the rise and expansion of modern medicine have gradually reduced these traditional practices, leading to the loss of ancestral wisdom. For this reason, the inclusion of medicinal plants within the Natural Sciences area was proposed as a way to preserve and complement these teachings. The findings showed that medicinal plants hold significant cultural and therapeutic value, which highlights the importance of establishing a school garden as an educational strategy to strengthen cultural identity and promote healthy habits. Moreover, this knowledge can be applied not only within educational institutions but also in the home, allowing families and communities to bring these practices into their daily lives. The study concluded that there is a clear opportunity to integrate ancestral medicine into the curriculum, as both students and teachers demonstrated interest and willingness to incorporate it into Natural Sciences. The didactic book was envisioned as a tool to bridge tradition and science, reinforce cultural identity, and recognize medicinal plants as part of the community’s cultural heritage. Furthermore, learning about medicinal plants not only teaches scientific concepts but also helps students connect with Mother Earth and with the ancestral knowledge passed down through generations. By understanding the biological functions and parts of plants, as well as their therapeutic uses, students gained a deeper appreciation of ancestral medicine and the cultural legacy they inherit.
dc.description.abstractDesde los inicios de la humanidad las plantas medicinales han sido un recurso esencial para el avance de muchas comunidades, donde se las empleaba para diversas dolencias. Los conocimientos sobre plantas y medicina ancestral han sido transmitidos tradicionalmente de forma oral, sin embargo, la presencia de la medicina moderna y su evolución han reducida la práctica tradicional, lo que resulta en la pérdida de los saberes ancestrales. Por este motivo, se planteó la implementación de las plantas medicinales dentro del área de Ciencias Naturales para complementar estos conocimientos. A través de los resultados se reconoció que las plantas medicinales presentan un gran valor cultural y terapéutico, por lo que es importante implementar el huerto escolar como estrategia educativa para fortalecer la identidad y promover prácticas saludables. Además, que estos conocimientos no solamente pueden ser empleados dentro de las instituciones sino también en los hogares, lo que permite que se implementen estos saberes en la vida diaria del entorno familiar y comunitario. Se concluyó que existe una oportunidad para integrar la medicina ancestral en el currículo, ya que estudiantes y docentes muestran interés y disposición para incorporarla en las Ciencias Naturales. El libro didáctico se planteó como un recurso para unir tradición y ciencia, fortalecer la identidad cultural y promover el valor de las plantas medicinales como parte del patrimonio cultural y comunitario. Además, aprender sobre plantas medicinales no solo enseña ciencia, sino que también conecta a los estudiantes con la Madre Tierra y con sus conocimientos ancestrales. Al reconocer las funciones biológicas y partes de las plantas, así como sus usos terapéuticos, los estudiantes desarrollaron comprensión sobre la medicina ancestral y del legado cultural que han heredado.
dc.identifier.urihttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/9405
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Estatal de Bolívar, Carrera: Educación Intercultural Bilingüe
dc.relation.ispartofseriesFCCE EID ; 36
dc.subjectMEDICINA ANCESTRAL
dc.subjectLIBRO DIDÁCTICO
dc.subjectHUMANIDAD
dc.subjectCONOCIMIENTOS ANCESTRALES
dc.subjectSABERES ANCESTRALES
dc.titleLibro didáctico sobre plantas medicinales como apoyo en el área de ciencias naturales en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Surupucyu, cantón Guaranda, provincia Bolívar en el periodo 2025
dc.typeThesis

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