Herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje como estrategia metodológica para crear un ambiente inclusivo en los estudiantes de séptimo año de educación general básica en la escuela de educación básica “Manuel de Echeandía” del cantón Guaranda, provincia de Bolívar durante el año 2022

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dc.contributor.advisorVeloz Segura., Verónica
dc.contributor.authorPacheco Chuquitarco, Bryan Steeve
dc.contributor.authorChisag Chanaguano, Wilman Rolando
dc.date.accessioned2022-12-12T21:51:49Z
dc.date.available2022-12-12T21:51:49Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionhe present investigation called: Digital tools in the teaching learning process as a methodological strategy to create an inclusive environment in the seventh year of general basic education students in the "Manuel de Echeandía" basic education school of the canton Guaranda, province of Bolívar during the year 2022, presented by the students Bryan Steeve Pacheco and Wilman Rolando Chisag, where a topic for the benefit of education is addressed, with the implementation of technological tools as a methodology strategy in the classroom.. Also, in this project the technique of the survey and the interview was used, applying to students and teachers respectively, with the aim of obtaining data on the most relevant aspects of technology in education. In the same way, for this work, eight applications were taken into account that will favor the teaching process, of which the use of one of them has been feasible, such as Canva, its use being important in educational entities, since it is a friendly tool withstudents and learners.es_MX
dc.description.abstractLa presente investigación denominada: Herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje como estrategia metodológica para crear un ambiente inclusivo en los estudiantes de séptimo año de educación general básica en la escuela de educación básica “Manuel de Echeandía” del cantón Guaranda, provincia de Bolívar durante el año 2022, presentado por los estudiantes Bryan Steeve Pacheco y Wilman Rolando Chisag, en donde se aborda una temática en beneficio de la educación, con la implementación de herramientas tecnológicas como estrategia metodología en el aula de clase. Así también, en este proyecto se empleó la técnica de la encuesta y la entrevista aplicando a estudiantes y docentes respectivamente, con el objetivo de obtener datos sobre los aspectos más relevantes sobre la tecnología en la educación. Del mismo modo, para este trabajo se tomó en cuenta ocho aplicaciones que favorecerán el proceso de enseñanza, del cual se ha visto factible la utilización de una de ellas como es Canva, siendo importante su uso en las entidades educativas, puesto que, es una herramienta amigable con los educandos y discentes.es_MX
dc.identifier.urihttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/4736
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera de Educación Básicaes_MX
dc.relation.ispartofseriesFCCE.EB;572
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subjectHERRAMIENTAS DIGITALESes_MX
dc.subjectENSEÑANZA-APRENDIZAJEes_MX
dc.subjectESTRATEGIAes_MX
dc.subjectMETODOLÓGICAes_MX
dc.titleHerramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje como estrategia metodológica para crear un ambiente inclusivo en los estudiantes de séptimo año de educación general básica en la escuela de educación básica “Manuel de Echeandía” del cantón Guaranda, provincia de Bolívar durante el año 2022es_MX
dc.typebachelorThesises_MX

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