Hábitos de lectura durante la pandemia y post pandemia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes del 6to año de educación general básica de la escuela de educación básica Miguel de Cervantes, en la ciudad del Baba, provincia los Ríos, periodo 2023- 2024
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Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Básica
Resumen
Los hábitos de lecturas son nociones que guían al estudiante para potenciar su desarrollo
académico e intelectual, por ello el presente trabajo de investigación hace referencia Hábitos de
Lectura Durante la Pandemia y Post Pandemia en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en los
Estudiantes del 6to año de Educación General Básica de la Escuela de Educación Básica Miguel
de Cervantes, en la Ciudad del Baba, Provincia Los Ríos, Periodo 2023-2024. El problema surge
al presenciar niveles bajos en la lectura de los dicentes. El objetivo coexistió en visualizar si los
hábitos de lectura mejoran el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes, además tres
objetivos específicos que encaminaron esta investigación. Dentro del marco científico se plasmó
información relevante referenciando la variable dependiente e independiente. Esta investigación
utiliza una metodología de enfoque mixto, tipo de estudio descriptivo con métodos analítico
sintético, desarrollo del pensamiento crítico e interactivo, se obtuvo una muestra de 106
estudiantes a quienes se les aplicó la encuesta y a 4 docentes la entrevista. Una vez recolectado
los datos, se ha identificado que la pandemia afectó en los conocimientos de nociones de la
lectura, por no practicarla durante la pandemia, evidenciando problemas en acompañamientos
escolares que les afectan, presentando una lectura deficiente. Se consuma la investigación con la
necesidad de corregir los aspectos negativos en los hábitos de lectura a partir del desarrollo de
una propuesta, titulada Guía de técnicas de lecturas para motivar a los estudiantes de Educación
Básica a adquirir un hábito lector en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Descripción
Reading habits are notions that guide the student to enhance his academic and intellectual
development, therefore the present research work refers to Reading Habits During the Pandemic
and Post Pandemic in the Teaching-ProcessLearning in the Students of the 6th year of General
Basic Education of the Miguel de Cervantes Elementary School, in the City of Baba, Los Ríos
Province, 2023-2024. The problem arises when witnessing low levels in the reading of the
dicents. The objective coexisted in visualizing whether reading habits improve the teaching-
learning process in students, plus three specific objectives that guided this research. Within the
scientific framework, relevant information was captured by referencing the dependent and
independent variable. This research uses a methodology of mixed approach, type of descriptive
study with synthetic analytical methods, development of critical and interactive thinking, a
sample of 106 students was obtained to whom the survey was applied and 4 teachers the
interview. Once the data have been collected, it has been identified that the pandemic affected
the knowledge of reading, for not practicing it during the pandemic, showing problems in school
accompaniments that affect them presenting a poor reading. The research is consummated with
the need to correct the negative aspects in the reading habits from the development of a proposal,
entitled Guide of reading techniques to motivate students of Basic Education to acquire a reading
habit in the teaching-learning processes.