Las canciones infantiles en el desarrollo de la inteligencia linguistica en niños y niñas de 4 a 5 años, paralelo “A” en la unidad educativa “Ángel Polibio Chaves”, cantón Guaranda, provincia Bolívar, año 2023

Abstract

En la presente investigación se realizó el siguiente tema: “Las canciones infantiles para el desarrollo de la inteligencia lingüísticas en los niños y niñas de la Unidad Educativa “Ángel Polibio Chaves”, Provincia Bolívar en el año 2023.” Donde se determinó la incidencia de las canciones infantiles para desarrollar la inteligencia lingüística en los niños y niñas de 4 a 5 años, con el propósito de mejorar la pronunciación de palabras, comprensión de ideas. De acuerdo a lo observado dentro de la Unidad Educativa “Ángel Polibio Chaves”, no utilizan las canciones infantiles como una estrategia didáctica, misma que los niños y niñas presentan dificultades de expresión y comunicación del lenguaje oral, por lo cual, traerá consecuencias en su desarrollo integral. Por otra parte, se planteó los objetivos que fueron enfocados en dar solución a la problemática, considerando que los niños y niñas deben tener una buena estimulación desde que se encuentran en el vientre materno, para que a futuro no tenga problemas tales como comunicarse, imitar sonidos, interactuar con las demás personas, siendo así que se tomó en cuenta dicha institución para realizar nuestra investigación. En el marco teórico se da a conocer la importancia que tienen las canciones infantiles para fortalecer la inteligencia lingüística en los niños, mismo que, permite desarrollar la creatividad, imaginación, percepción cognitiva, mejorando así su potencial. De la misma manera se explicará de la inteligencia lingüística, sus beneficios que presenta, como desarrollar en los niños y niñas, para que en un futuro tengan una mejor comunicación y expresión de ideas o pensamientos. La ficha de observación que se ejecutó a los niños y niñas de la Unidad Educativa “Ángel Polibio Chaves”, en donde nos permitieron observar las falencias que tenían cada uno de los estudiantes, así mismo se aplicó la encuesta que fue direccionada a las docentes de Educación Inicial, con la finalidad de conocer que estrategias utilizan para enseñar en sus clases, a su vez nos permitió graficar, interpretar 15 y describir de acuerdo a la información obtenida, con esto se pudo identificar la importancia de las dos variables de estudio. Tomamos en cuenta que la docente no ha desarrollado la inteligencia lingüística en sus niños, por lo tanto, su aprendizaje significativo es deficiente, por tal motivo, se propone la elaboración de un cancionero inédito para fortalecer sus habilidades lingüísticas como el vocabulario, redacción, articulación de las palabras. De la misma manera servirá como una estrategia didáctica para la docente.