Entrenamiento gamificado en el desarrollo de la condición física en nadadores de octavo y noveno año educación general básica de la unidad educativa “Combatientes de Tapi” de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, 2022.

Abstract

Este estudio se centró en la implementación de un enfoque de entrenamiento gamificado aplicado a un grupo de nadadores de octavo y noveno grado en la Unidad Educativa "Combatientes de Tapi". de la ciudad de Riobamba, se abordaron problemas de falta de interés, seguridad, equilibrio, motricidad, debido a metodologías de enseñanza obsoletas y monótonas en las clases de natación que afectaban el desarrollo de la condición física de los participantes. El propósito de este enfoque gamificado prevé mejorar tanto la condición física como la motivación de los nadadores, proporcionando una experiencia de aprendizaje más atractiva y efectiva. Los resultados obtenidos a lo largo de este estudio y aplicación del método fluctuante, en base a la experiencia del entrenador, mismo que está definido en la metodología científica. de indicadores fueron altamente satisfactorios. Estos indicadores demostraron que el entrenamiento gamificado tuvo un impacto positivo en el desarrollo de la condición física esto es resistencia, velocidad, flexibilidad, fuerza, resultados que motivaron tanto a los participantes como a los entrenadores a utilizar este método de entrenamiento innovador.