Evaluación de desempeño para el personal de apoyo académico de la Universidad Estatal de Bolívar, Año 2024
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Date
2024-12-09
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Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias Administrativas Gestión Empresarial e Informática. Carrera Gestion del Talento Humano
Abstract
El documento presenta un proyecto de investigación sobre la "Evaluación de Desempeño para el Personal de Apoyo Académico de la Universidad Estatal de Bolívar, Año 2024". Se destaca la ausencia de un modelo específico de evaluación que permita medir objetivamente las funciones y actividades de este personal, lo que dificulta la identificación de áreas de mejora y el reconocimiento de logros. El estudio se fundamenta en un marco teórico sólido y utiliza métodos cualitativos y cuantitativos para diseñar un modelo de evaluación que mejore la eficacia y eficiencia en la gestión del talento humano. La investigación incluye encuestas y entrevistas a directivos, revelando que la mayoría de los encuestados apoya la implementación de una evaluación integral que contemple autoevaluación y evaluación por parte de superiores y pares. Además, se identifican problemas en la claridad y documentación del procedimiento actual de evaluación, sugiriendo la necesidad de un sistema estructurado que cumpla con las normativas legales. Finalmente, se propone un diseño de evaluación que incluye descriptivos de puestos y un modelo adaptado a las necesidades del personal de apoyo académico, con el objetivo de fomentar un ambiente laboral equitativo y mejorar el rendimiento institucional.
Description
The paper presents a research project on the “Performance Evaluation for the Academic Support Staff of the State University of Bolivar, Year 2024”. It highlights the absence of a specific evaluation model to objectively measure the functions and activities of these personnel, which makes it difficult to identify areas for improvement and to recognize achievements. The study is based on a solid theoretical framework and uses qualitative and quantitative methods to design an evaluation model to improve the effectiveness and efficiency of human talent management. The research includes surveys and interviews with managers, revealing that the majority of respondents support the implementation of a comprehensive evaluation that includes self-evaluation and evaluation by superiors and peers. In addition, problems are identified in the clarity and documentation of the current evaluation procedure, suggesting the need for a structured system that complies with legal regulations. Finally, an evaluation design is proposed that includes job descriptions and a model adapted to the needs of academic support staff, with the aim of fostering an equitable work environment and improving institutional performance.