Propuesta de aplicaciones tecnológicas para la enseñanza-aprendizaje de operaciones combinadas desarrollando el proceso cognitivo, en los estudiantes de 5to grado de educación básica de la unidad educativa “Verbo Divino”, durante el año 2022.

Abstract

Desarrollar el proceso cognitivo en los estudiantes de Quinto Grado de Educación Básica mediante la enseñanza aprendizaje de las operaciones combinadas es importante e imprescindible, estos son los cimientos en los que se construirán nuevos conocimientos matemáticos. Las operaciones aritméticas básicas (suma, resta, multiplicación y división) son operaciones que están presentes en la vida cotidiana y son de vital importancia para convivir en una sociedad globalizada y competitiva. El presente trabajo detalla los resultados obtenidos al aplicar tecnologías educativas en el aprendizaje de las operaciones combinadas con los estudiantes del quinto año de EGB, de la Unidad Educativa Verbo Divino, donde se realizaron dos Fases de Instrumentos de Recolección de Datos, pudiéndose registrar la existencia de falencias en el procedimiento de ejercicios con operaciones combinadas. Por tal motivo, es trascendente importancia acoplar los contenidos teóricos y fundamentales de la matemática con aplicaciones tecnológicas que incidan en el aprendizaje y desarrollo de destrezas para la resolución de problemas asociados a las operaciones combinadas. Se ha decido incorporar aplicaciones tecnológicas debido a su impacto en la obtención de conocimientos y el desarrollo de destrezas necesarias. Este tipo de investigación corroboró un cambio significativo en el desarrollo y dominio de destrezas de las operaciones combinadas.