Wolfram alpha como herramienta didáctica en la enseñanza de ecuaciones lineales en estudiantes de primero bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Guaranda periodo 2024- 2025
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Date
2025-04-04
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Publisher
Universidad Estatal de Bolívar Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas Pedagogía de las Ciencias Experimentales Carrera Matemáticas y Física.
Abstract
Esta investigación, va enfocada al uso de las Tics, teniendo uso del programa
Wolfram Alpha como herramienta didáctica para la enseñanza de ecuaciones lineales, siendo
dirigida a los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Guaranda.
Teniendo el objetivo principal la aplicación del programa Wólfram Alpha como herramienta
didáctica en la enseñanza de ecuaciones lineales, la cual mejora el rendimiento académico en
los estudiantes, mientas que al proporcionar los objetivos específicos que fue elaborar una
guía didáctica para el uso del programa Wolfram Alpha para la enseñanza aprendizaje de
ecuaciones lineales si mismo dar una capacitación constante sobre el uso de la misma
herramienta didáctica para al final tener un diagnóstico con el conocimiento pre y post a la
aplicación del programa Wolfram Alpha.
A posteriori para poder ejecutar estos objetivos se planteó un estudio muy exhaustivo
de la problemática presentadas en estudiantes que carecen de poco conocimiento sobre el
uso de una herramienta didáctica-tecnológica para aprender ecuaciones lineales, entonces se
puso a plantear la guía didáctica, capacitando paso a paso en el uso del programa Wolfram
Alpha, y poder diagnosticar detalladamente si obtuvieron mejoras en su desarrollo cognitivo.
Pudimos brindar y demostrar que esta herramienta tiene un enfoque innovador plasmando
una educación futurista
Description
This research focuses on the use of TICs, specifically the Wolfram Alpha program,
as a teaching tool for linear equations, aimed at first-year high school students at Unidad
Educativa Guaranda. The main objective is to apply Wolfram Alpha as a didactic tool in
teaching linear equations to improve students' academic performance. Specific objectives
include creating a teaching guide for using Wolfram Alpha in the learning process of linear
equations and providing continuous training on the tool. Additionally, a diagnostic
assessment is performed before and after using the program.
To achieve these objectives, an in-depth study was conducted on the lack of
knowledge among students about using technological-didactic tools for learning linear
equations. Based on this, a step-by-step guide was created to train students on using Wolfram
Alpha, with the goal of diagnosing any cognitive development improvements. The study
demonstrates that this tool offers an innovative approach, contributing to a futuristic
education model