El trabajo en equipo en línea, en el cumpliendo de las tareas escolares, para prevenir la excesiva intervención de distractores tecnológicos en los alumnos de cuarto y quinto año de educación general básica de la unidad educativa “Camino Real” de la parroquia Bilovan, del cantón San Miguel, provincia de Bolívar, estudio realizado de mayo - septiembre del 2023

Abstract

La proliferación de la tecnología ha planteado desafíos educativos cruciales, esta investigación se centró en uno de estos desafíos: la excesiva interferencia de distractores tecnológicos en el aprendizaje de alumnos. Si bien la tecnología ofrece beneficios, las redes sociales, juegos en línea y entretenimiento digital pueden perturbar la concentración y el rendimiento académico. El objetivo general de la investigación fue prevenir el uso excesivo de distractores tecnológicos mediante el trabajo en equipo en línea. Se adoptó un enfoque cualitativo bajo el paradigma socio-crítico, enfocándose en experiencias individuales y contextos sociales. Se utilizaron entrevistas semiestructuradas para recopilar perspectivas de estudiantes, padres y docentes sobre el uso de la tecnología y los distractores tecnológicos en la educación. Los resultados destacaron el interés de los estudiantes por la colaboración en línea, que enriquece su aprendizaje y habilidades. Además, se subrayó la importancia del trabajo en equipo en línea en el desarrollo educativo, impactando positivamente la motivación y el rendimiento académico. En conclusión, el trabajo en equipo en línea se presenta como una estrategia efectiva para contrarrestar los distractores tecnológicos en la educación. Se destaca la necesidad de capacitar a docentes y padres en este enfoque. La investigación resalta la importancia de integrar la tecnología de manera efectiva en el aprendizaje colaborativo para mitigar su uso inadecuado en el entorno escolar.