Perfeccionamiento de la técnica del estilo espalda a través del método lúdico en el club little fish de la ciudad de Riobamba durante el periodo 2022
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Date
2023-12-11
Authors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Postgrado en Entrenamiento Deportivo
Abstract
La investigación se enfoca en potenciar la instrucción de natación a través de elementos
recreativos para hacer que el aprendizaje sea atractivo y al mismo tiempo mejorar la técnica de
espalda. El objetivo principal de este estudio es evaluar la eficacia del método lúdico para
mejorar el dominio de la técnica de espalda entre nadadores jóvenes. La investigación se
desarrolla en el Club Little Fish de Riobamba, donde los participantes se dividen en dos grupos:
uno que recibe instrucción tradicional y el otro que se beneficia del método lúdico. La
investigación emplea un enfoque de métodos mixtos, abarca la recopilación de datos
cuantitativos a través de evaluaciones de desempeño. Los datos se analizan utilizando métodos
estadísticos para determinar el impacto del enfoque lúdico en la mejora de habilidades. La
hipótesis postula que el método lúdico produce una mejora superior en la técnica de espalda en
comparación con la instrucción tradicional. La hipótesis, demostrando que los participantes
expuestos al enfoque lúdico exhiben una mejora significativa en técnica de espalda. Las
conclusiones del estudio subrayan la importancia de incorporar elementos recreativos en la
instrucción de natación, el método lúdico no sólo mejora el desarrollo de habilidades, sino que
también garantiza un compromiso y entusiasmo sostenidos entre los alumnos. La discusión
profundiza las implicaciones más amplias de los hallazgos dentro del contexto de la pedagogía
de la natación, subraya el potencial del enfoque lúdico para revolucionar los métodos de
enseñanza, atendiendo a las preferencias de aprendizaje individuales y fomentando el interés
por la natación durante toda la vida. La propuesta aboga la integración continua del método
lúdico dentro del plan de estudios de instrucción de natación, recomienda que los instructores
y organizadores de programas adopten este enfoque innovador para mantener altos niveles de
participación y desarrollo efectivo de habilidades
Description
The research centers on augmenting swimming instruction through the incorporation of
recreational components to render learning appealing while simultaneously refining the
backstroke technique. The principal aim of this investigation is to assess the efficacy of the
ludic method in enhancing the mastery of the backstroke technique among juvenile
swimmers. The study is conducted at the Little Fish Club in Riobamba, where participants
are segregated into two distinct cohorts: one receiving conventional instruction and the
other benefiting from the ludic approach. Employing a mixed methods approach, the
research encompasses the acquisition of quantitative data via performance assessments.
The gathered data is subjected to statistical analyses to discern the impact of the ludic
approach on the enhancement of skills. The hypothesis posits that the ludic method
engenders superior advancements in backstroke technique compared to conventional
instruction. Substantiating this hypothesis, the study reveals that participants subjected to
the ludic method manifest substantial enhancements in backstroke technique. The
conclusions of the study emphasize the significance of infusing recreational elements into
swimming instruction; the ludic method not only amplifies skill development but also
ensures sustained engagement and enthusiasm among learners. The ensuing discussion
delves into the broader implications of the findings within the context of swimming
pedagogy, accentuating the potential of the ludic approach to reshape teaching
methodologies, aligning with individualized learning proclivities and nurturing enduring
interest in swimming. The proposal supports the continued integration of the playful
method into the swim instruction curriculum, and suggests that instructors and program
coordinators adopt this innovative approach
Keywords
NATACIÓN, ENTRENAMIENTO DEPORTIVO, ENSEÑANZA, ESTILO ESPALDA