Análisis de la vulnerabilidad educativa frente a la amenaza sísmica en las Unidades Educativas Fiscomisional Italia y fiscal presidente Cordero del cantón Santiago, provincia de Morona Santiago, durante el periodo noviembre 2022 a febrero 2023
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Editor
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Salud y del Ser Humano. Carrera de Administracion en Desastres y Gestion del Riesgo
Resumen
El propósito del estudio realizado, es conocer sobre la realidad de la vulnerabilidad educativa ante
un evento sísmico en las instituciones ubicadas en el cantón Santiago, provincia de Morona
Santiago, con el fin de gestionar alternativas adecuadas para la reducción de riesgos relacionados
con desastres naturales de manera particular en los lineamientos establecidos en las mallas
curriculares, los cuales generan el conocimiento para la comunidad educativa sobre la acciones
adecuadas ante una eventualidad sísmica, para lo cual es necesario considerar los aciertos y
falencias que conforman el sistema educativo, en el cual se aplican políticas necesarias para
desarrollar las actividades adecuadas para gestionar procesos relacionados con fenómenos de
origen natural y que afectan directamente al desarrollo de la misma.
La metodología utilizada posee un enfoque mixto que permite que sus datos sean analizados desde
una visión cuali cuantitativa, de tipo descriptivo, analítico y exploratorio. Para el diseño de la
investigación se utilizó una combinación de NEC y FEMA P-154 misma que permitió determinar
los parámetros de evaluación para realizar un diagnóstico breve de las condiciones actuales de las
edificaciones, acompañada de datos bibliográficos históricos de la sismicidad del cantón Santiago;
a fin de identificar los factores de vulnerabilidad educativa existentes en las instituciones
educativas se trabajó con una muestra del total de personal docente, administrativo y operativo
conjuntamente con los estudiantes de 1°, 2° y 3° de bachillerato de cada unidad educativa, además
se utilizó encuestas, cuya información final fue procesada en Microsoft Excel a través gráficos.
Mediante el uso de SPSS se pudo comprobar la hipótesis y evidenciar la correlación entre el nivel
de exposición a la amenaza sísmica y el índice de vulnerabilidad educativa.
Como resultado final, se plantea una propuesta para la reducción de riesgos frente a dicha amenaza
dentro de las unidades educativas, al cual se denominó “TUNAMKAIN TUSAR UNUINIARTIN”
(Educar para prevenir), cuya implementación fortalecerá la educación, autoprotección y
preparación colectiva, iniciativa que permitirá introducir la cultura en gestión de riesgos en los
ámbitos educativos, ya que ante la falta de planes, programas y proyectos internos institucionales
surge la posibilidad de que se interrumpa la normalidad educativa.
Palabras clave: Prevención/sismos/ mallas curriculares/ propuesta
Descripción
The purpose of the study carried out is to know about the reality of educational vulnerability in the
face of a seismic event in the institutions located in the canton of Santiago, province of Morona
Santiago, in order to manage adequate alternatives for the reduction of risks related to natural
disasters of in a particular way in the guidelines established in the curricular meshes, which
generate knowledge for the educational community about the appropriate actions in the event of a
seismic event, for which it is necessary to consider the successes and failures that make up the
educational system, in which they are applied necessary policies to develop the appropriate
activities to manage processes related to phenomena of natural origin and that directly affect its
development.
The methodology used has a mixed approach that allows its data to be analyzed from a qualitative,
quantitative, descriptive, analytical and exploratory perspective. For the design of the
investigation, a combination of NEC and FEMA P-154 was used, which allowed determining the
evaluation parameters to carry out a brief diagnosis of the current conditions of the buildings,
accompanied by historical bibliographic data on the seismicity of the Santiago canton; In order to
identify the factors of educational vulnerability existing in educational institutions, we worked
with a sample of the total teaching, administrative and operational staff together with the students
of 1st, 2nd and 3rd year of baccalaureate of each educational unit, in addition used surveys, whose
final information was processed in Microsoft Excel through graphics.
Through the use of SPSS, it was possible to verify the hypothesis and demonstrate the correlation
between the level of exposure to the seismic hazard and the educational vulnerability index.
As a final result, a proposal is proposed for the reduction of risks against said threat within the
educational units, which was called "TUNAMKAIN TUSAR UNUINIARTIN" (Educate to
prevent), whose implementation will strengthen education, self-protection and collective
preparation, initiative This will allow the introduction of a culture of risk management in
educational settings, since in the absence of internal institutional plans, programs and projects, the
possibility of interrupting educational normality arises.
Keywords: Prevention/earthquakes/curricular activities/ proposal