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Item Gestión del talento humano y su impacto en el ejercicio competente de los métodos de trabajo del área administrativa de la Unidad Educativa Las Naves, cantón Las Naves, provincia Bolívar. 2016(Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias Administrativas, Gestión Empresarial e Informática. Escuela de Gestión Empresarial. Carrera de Ingeniería Comercial, 2017) Bonilla Castro, Fausto Xavier; Monar Gavilanez, Elena Janeth; Morejón Pérez, Clara FidelinaLa investigación realizada respondió al problema planteado: ¿qué beneficios contribuiría la gestión del talento humano al ejercicio competente de los métodos de trabajo del área administrativa de la Unidad Educativa Las Naves, cantón Las Naves, provincia Bolívar, año 2016, dentro del cual para su operatividad se estableció los siguientes objetivos: elaborar un plan de gestión del talento humano en el ejercicio competente de los métodos de trabajo del área administrativa de la Unidad Educativa Las Naves, cantón Las Naves, provincia Bolívar, año 2016 como general; y como específicos: diseñar un marco referencial pertinente para la interrelación entre las variables investigativas en consolidación de los resultados obtenidos y; analizar el ejercicio competente de los métodos de trabajo del área administrativa de la gestión institucional de la Unidad Educativa Las Naves; Socializar los resultados obtenidos a los actores de la institución educativa frente al estudio investigativo realizado en materia de gestión de talento humano. En el ejercicio de los objetivos planteados se realizó el respectivo levantamiento de información a través de encuestas y entrevistas dadas en los docentes y directivos, respectivamente; dentro del cual se concluyó en los siguientes aspectos: “la capacitación es un factor de fortalecimiento existente en la Unidad Educativa Las Naves el 19% aducen que no han sido capacitados, el cual, es una brecha existente en la institución dentro de la gestión de talento humano institucional; el entrenamiento profesional es un tema de interferencia dada en relación a la gestión del talento humano ya que el 11% de los docentes que NO han recibido entrenamiento en concordancia a su labor profesional; el desempeño docente es meramente mecánico desde la Institución educativa sin resultados, pero actualmente se lo está ejerciendo de forma externa a través del MEC; la motivación del personal es casi no evidenciable, ya que es meramente subjetivo desde la tarea dada en la Institución Educativa y; la gestión del talento humano es necesaria en todo ente organizativo, y en ello, las Autoridades coinciden en el criterio”. En la discusión se concluyó que la hipótesis se acepta en función de la confrontación entre los resultados y la teoría consultada lo que viabilizó el trabajo investigativo.