Desarrollo de la creatividad en educación inicial con el uso de la tecnología
| dc.contributor.advisor | Bósquez Barcenes, Víctor Alejandro | |
| dc.contributor.author | Montesdeoca Briones, Adriana Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-16T16:03:05Z | |
| dc.date.issued | 2025-05-16 | |
| dc.description | One of the fundamental elements is the development of creativity in early education through the use of technology. Incorporating digital resources such as computers, tablets, teaching apps, and interactive materials allows access to educational experiences that foster creativity and critical thinking. Through these technological tools, children have the opportunity to explore abstract concepts in a fun way, which facilitates the development of their cognitive and emotional skills in a more dynamic and personalized environment. Technology also promotes a more creative and independent perspective. The implementation of technology in the classroom allows children to engage in tasks that enhance and develop their creativity, such as graphic design, online music, or the creation of interactive stories. These experiences promote a constructivist learning approach, where children not only absorb knowledge but also generate it, boosting their confidence and problem-solving skills. By integrating technology into the early educational process, the development of essential 21st-century skills is fostered, equipping children to face the challenges of an increasingly digital world and keeping them up to date | |
| dc.description.abstract | Uno de los elementos fundamentales es el desarrollo de la creatividad en la educación inicial con el uso de la tecnología. Incorporar recursos digitales como computadoras, tabletas, aplicaciones de enseñanza y materiales interactivos permite el acceso a experiencias educativas que fomentan la creatividad y el razonamiento crítico. Mediante estas herramientas tecnológicas, los niños tienen la posibilidad de indagar en conceptos abstractos de forma divertida, lo que les facilita el desarrollo de sus capacidades cognitivas y emocionales en un ambiente más activo y personalizado. La tecnología también promueve una perspectiva más creativa e independiente. La implementación de la tecnología en el salón de clases posibilita que los niños se involucren en tareas que potencian y desarrollan su creatividad, tales como el diseño gráfico, la música en línea o la elaboración de relatos interactivos. Estas vivencias fomentan un aprendizaje constructivista, donde los niños no solo absorben conocimientos, sino que también los generan, lo que potencia su seguridad y habilidad para resolver problemas. Al integrar la tecnología en el proceso educativo inicial, se potencia el desarrollo de habilidades esenciales para el siglo XXI, capacitando a los niños para afrontar los retos de un mundo cada vez más digital y mantenerlos actualizados | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/8391 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Estatal de Bolívar, Ciencias de la Educación Sociales Folosóficas y Humanísticas Carrera Educación Inicial | |
| dc.relation.ispartofseries | MEDI; 107 | |
| dc.subject | CREATIVIDAD | |
| dc.subject | DESARROLLO | |
| dc.subject | EDUCACIÓN INICIAL | |
| dc.subject | TECNOLOGÍA | |
| dc.title | Desarrollo de la creatividad en educación inicial con el uso de la tecnología | |
| dc.type | Thesis |