Acceso y permanencia a la Educación Superior de los estudiantes con discapacidad en la Universidad Estatal de Bolivar, junio-septiembre 2020

Abstract

El presente trabajo de investigación está encaminado en identificar el nivel de acceso y permanencia a la educación superior de los estudiantes con discapacidad, determinar cuáles son los derechos que ampara y protege a los mismos, de igual forma conocer las acciones afirmativas que sea han propuesto por parte de la institución en favor de erradicar la desigualdad de las personas con discapacidad en el espacio y goce de su derecho a la educación, asegurando de esta forma un principio constitucional como es la participación e inclusión de las persona con discapacidad a la educación. Porlo que se busca analizar el grado de acceso y permanencia a través de la aplicación de los métodos de investigación como es la entrevista y la encuesta, de esta forma obteniendo información cuantitativa y cualitativa, mediante el acercamiento continuo con los estudiantes con discapacidad para así determinar aquellos factores sociodemográficos, las condiciones de accesibilidad de la institución, el rezago, la reprobación y el absentismo escolar que afecta la permanencia del estudiante con discapacidad por los anteriores umbrales señalados pues las universidades no solo tienen un compromiso con el alumnado si no con la sociedad ya que gracias a ella permite contribuir al desarrollo económico y social de un país a través de jóvenes valiosos y llenos de conocimiento. PALABRAS CLAVE. Permanencia, discriminación, heterogeneidad, pertinencia, acceso, deserción.