Las técnicas expresivas como estrategias metodológicas para la gerencia educativa en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas de primer año de educación básica, Escuela “lic. David Guevara Naranjo”, recinto Pueblo Nuevo, parroquia Febres Cordero, Cantón Babahoyo, provincia los Ríos, en el Período lectivo 2013-2014
Date
2013-10-15
Authors
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Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Departamento de Posgrado. Maestría en Gerencia Educativa
Abstract
Expressive techniques are the principles, criteria and procedures
set the methodological strategy of the teacher to the student
externalize the internal, that express unexpressed.
This is why it seeks to determine: How insufficient impact
implementation of expressive techniques and methodological strategies in
educational management of learning processes of children
prime r Gene ral year Basic Education?
For the solution of the question various expressive techniques applied as
methodological strategies of great importance, where he saw an opportunity
training for students and was part of the incentive and creativity to
Children learn to think, act, speak and develop skills
to communicate, observe, discover, investigate and be autonomous. In this
Research expressive techniques used to motivate the process
learning, strengthening the understanding of a process through practice
and as a tool for evaluation of acquired knowledge, the same as
They were formed in specific learning strategies for children
innately to explore the world and connect with experiences
sensory, objects, people, feelings, fun, laughter and entertainment
joy.
Expressive techniques encourage psycho-social development, the formation of the
personality, values evidence can be aimed at the acquisition of knowledge,
enclosing a wide range of activities where pleasure interact, the
creativity and knowledge.
Various techniques are applied expresivaspara the construction of knowledge,
make symbolic representations and to establish rules.
Description
Las técnicas expresivas son los principios, criterios y procedimientos que
configuran la estrategia metodológica del docente para que el estudiante
exteriorice lo interno, exprese aquello no expresado.
Es por esto que se busca determinar:¿De qué manera repercute la insuficiente
aplicación de técnicas expresivas como estrategias metodológicas en la
gerencia educativa de los procesos de aprendizaje de los niños y niñas de
prime r año de Educación Gene ral Básica?
Para la solución de la interrogante se aplicó diversas técnicas expresivas como
estrategias metodológicas de mucha importancia, donde se vió, una oportunidad
de formación para los estudiantes y fue parte del incentivo y creatividad para que
los niños aprendan a pensar, comportarse, expresarse y desarrollar habilidades
para comunicar, observar, descubrir, investigar y ser autónomos. En la presente
investigación se utilizó las técnicas expresivas para motivar el proceso de
aprendizaje, consolidando la comprensión de un proceso por medio de la práctica
y como herramienta de evaluación de conocimientos adquiridos, las mismas que
se constituyeron en estrategias de aprendizaje concretas para los niños y niñas
que de forma innata exploran el mundo, y se conectan con experiencias
sensoriales, objetos, personas, sentimientos, con, diversión, esparcimiento risas y
gozo.
Las técnicas expresivas fomentan el desarrollo psico-social, la conformación de la
personalidad, evidencia valores, puede orientarse a la adquisición de saberes,
encerrando una amplia gama de actividades donde interactúan el placer, la
creatividad y el conocimiento.
Se aplicó varias técnicas expresivaspara la construcción del conocimiento, para
realizar representaciones simbólicas y para establecer reglas.
Keywords
LAS TÉCNICAS EXPRESIVAS, ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, PROVINCIA LOS RIOS