Quizizz como recurso tecnológico para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina de matemática con los estudiantes de sexto grado de educación general básica de la unidad educativa Fabián Aguilar, parroquia Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo agosto - diciembre 2025.
| dc.contributor.advisor | Vasconez Salazar, José Luis | |
| dc.contributor.author | Machado Chaguaro, Hamilton Eduardo | |
| dc.contributor.author | Toabanda Aragon, Gustavo Alexander | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-06T18:46:22Z | |
| dc.date.issued | 2026-04-06 | |
| dc.description | This research addresses the implementation of the Quizizz platform as an innovative technological resource to strengthen the teaching-learning process of Mathematics for sixth- grade students at Unidad Educativa Fabián Aguilar, located in Guanujo, Guaranda. The study arises from the need to overcome traditional methodologies and the low utilization of the institutional computer laboratory, factors that have limited student motivation and logical understanding. Methodologically, the research was developed under a mixed approach, combining quantitative and qualitative analysis, with a cross-sectional and bibliographic design. The study population covered the entire available universe, consisting of four sixth-grade students and one teacher, to whom surveys and interviews were applied, respectively.The results of the initial diagnosis revealed that, although 100% of the students were unaware of the Quizizz tool, there was a total willingness to learn mathematics using digital technologies. For his part, the teacher recognized the lack of training as the main barrier to the use of interactive resources. In response to this reality, a technological proposal for training and implementation of gamified multimedia lessons was designed and executed. The intervention demonstrated that the use of Quizizz not only increased motivation and active participation but also transformed errors into learning opportunities, validating the effectiveness of gamification in the rural educational context. | |
| dc.description.abstract | La investigación abordó la fomentación de la plataforma Quizizz como un recurso tecnológico innovador para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en los estudiantes de sexto grado de la Unidad Educativa Fabián Aguilar, ubicada en la parroquia Guanujo, cantón Guaranda. El estudio surgio de la necesidad de superar las metodologías tradicionales y la baja utilización del laboratorio de computación institucional, factores que han limitado la motivación y la comprensión lógica de los estudiantes. Metodológicamente, la investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, combinando el análisis cuantitativo y cualitativo, con un diseño transversal y bibliográfico. La población de estudio abarcó la totalidad del universo disponible, conformado por cuatro estudiantes de sexto grado y un docente, a quienes se aplicaron encuestas y entrevistas respectivamente. Los resultados del diagnóstico inicial revelaron que, aunque el 100% de los estudiantes desconocía la herramienta Quizizz, existía una disposición total para aprender matemáticas mediante tecnologías digitales. Por su parte, el docente reconoció la falta de capacitación como la principal barrera para el uso de recursos interactivos. En respuesta a esta realidad, se diseñó y ejecutó una propuesta tecnológica de capacitación e implementación de lecciones multimedia gamificadas. La intervención demostró que el uso de Quizizz no solo incrementó la motivación y la participación activa, sino que también transformó el error en una oportunidad de aprendizaje, validando la efectividad de la gamificación en el contexto rural educativo. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/9245 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Estatal de Bolívar, Carrera: Pedagogía de las Ciencias Experimentales – Informática | |
| dc.relation.ispartofseries | FCCE PCEI; 002 | |
| dc.subject | QUIZIZZ | |
| dc.subject | GAMIFICACIÓN | |
| dc.subject | MATEMÁTICA | |
| dc.subject | ENSEÑANZA- APRENDIZAJE. | |
| dc.title | Quizizz como recurso tecnológico para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina de matemática con los estudiantes de sexto grado de educación general básica de la unidad educativa Fabián Aguilar, parroquia Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo agosto - diciembre 2025. | |
| dc.type | Thesis |