El departamento de orientación y bienestar estudiantil (dobe) y el desarrollo de iniciativas vocacionales del estudiantado en el colegio nacional mixto “Galo Plaza Lasso” del cantón Echeandía, Provincia Bolívar, período 2005 – 2006.
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Date
2007-06
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Departamento de Posgrado
Abstract
This paper aims to make a thorough investigation of descriptive manara of reality that is the Vocational Guidance Department of the Joint National School Galo Plaza Lasso Echeandía canton in the province of Bolivar, institution that has serving in profit the community echeandiense since November 14, 1967, where no one was concerned about academic performance, as a result of the work of the department of vocational guidance, but has been able to identify a number of problems associated with this department, among which They can score: the lack of guiding against liability in their work and little relationship with external actors, lack of adequate office, among others. We raised the question: How does the limited attention of Vocational Guidance in making vocational student initiatives of the Joint National School Galo Plaza Lasso ?. As the overall objective, applied in the administration of vocational guidance department management indicators of the five "E" at the National Joint "Galo Plaza Lasso" Canton College Echeandía
We can find concomitantly this work the theoretical framework based on an ontological, epistemological and axiological foundations of vocational guidance, which allows classification of vocational initiatives of students in their critical and reflective education, seeking the common good according to their profile professional.
The legal basis must meet the department of vocational guidance in making vocational projects, according to the educational legislation, function, principles, objectives and responsibilities of the official address this department is also highlighted.
The research work is based on the paradigm, constructive critic, with a qualitative approach, fundamentándonos in the descriptive method; This work was carried out on a sample of 305 students and 36 teachers, who were provided by survey results.
In the third chapter we can find the procedure of analyzing the results of the surveys and student teachers.
Description
El presente trabajo tiene como finalidad hacer una investigación profunda de manara descriptiva de la realidad en la que se encuentra el Departamento de Orientación Vocacional del Colegio Nacional Mixto Galo Plaza Lasso del cantón Echeandía en la provincia de Bolívar, Institución que ha prestando sus servicios en beneficio de la colectividad echeandiense desde el 14 de Noviembre de 1967, donde nadie se ha preocupado por los resultados académicos, como producto del trabajo del departamento de orientación vocacional, pero se ha podido identificar una serie de problemas que acarrea este departamento, entre los que se pueden anotar: el desinterés del orientador frente a la responsabilidad en su trabajo y su poca relación con los actores externos, la falta de una oficina adecuada, entre otros. Nos planteamos la siguiente interrogante: ¿Cómo afecta la limitada atención del Orientador Vocacional en la toma de las iniciativas vocacionales de los estudiantes del Colegio Nacional Mixto Galo Plaza Lasso?. Siendo el objetivo general, aplicar en la administración del departamento de orientación vocacional los indicadores de gestión de las cinco “E” en el Colegio Nacional Mixto “Galo Plaza Lasso” del cantón Echeandía
Podemos encontrar concomitantemente a este trabajo el marco teórico, basado en una fundamentación ontológica, epistemológica y axiológica de la orientación vocacional, que permite clasificar las iniciativas vocacionales de los estudiantes en su formación crítica y reflexiva, que busquen el bien común de acuerdo a su perfil profesional.
También se resalta el fundamento legal que debe cumplir el departamento de orientación vocacional en la toma de las iniciativas vocacionales, de acuerdo a la legislación educativa, su función, principios, objetivos y responsabilidades que tiene el funcionario frente a este departamento.
El trabajo investigativo se basa en el paradigma, crítico constructivista, con enfoque cualitativo, fundamentándonos en el método descriptivo; este trabajo fue realizado en una muestra de 305 estudiantes y 36 docentes, quienes mediante las encuestas nos proporcionaron los resultados.
En el tercer capítulo podemos encontrar el procedimiento del análisis de los resultados, de las encuestas aplicadas a docentes y estudiante.
Keywords
EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y BIENESTAR ESTUDIANTIL