Grupos etarios en los docentes y habilidades didácticas en el uso de las tecnologías de la información y comunicación en la Universidad Estatal de Bolívar, durante el ciclo académico 2010- 2011
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Date
2012-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar, Departamento de Postgrado
Abstract
La educación superior se halla sujeta a constantes cambios obligados por el avance
científico y tecnológico, lo que demanda el ir incorporando cambios substanciales en
los procesos de enseñanza y aprendizaje para estar a tono con estas exigencias.
Por ello la presente investigación sobre los grupos etarios en los docentes y las
habilidades didácticas que se precisan en el uso de las Tecnologías de la información
y Comunicación y en particular del internet, en la Universidad Estatal de Bolívar,
Ecuador, durante el ciclo académico 2010 - 2011, se orienta principalmente a
establecer una estrategia para el perfeccionamiento docente en habilidades didácticas,
para lograr el uso efectivo en las aulas universitarias de estos medios de información
y comunicación no convencionales.
La hipótesis en esta investigación expresa que cada grupo etario en los docentes
universitarios, condiciona un determinado nivel de consecución de habilidades
didácticas; supuesto que fue corroborado en base a los datos recogidos, su tratamiento
estadístico respectivo y claro está sobre la base del aparato teórico y conceptual que
se construyó para el efecto.
Esta investigación no desestimó la aplicación de una estrategia -a modo de propuestapara
el desarrollo de habilidades didácticas que permitan incorporar de modo efectivo
en la enseñanza superior, medios tecnológicos de avanzada.
Este sistema de Acciones, no pierde de vista un conjunto de estadios de desarrollo o
momentos a través, de los cuáles se concibe esta Propuesta de intervención didáctica
con medios no convencionales.
16
De la hipótesis planteada y de su comprobación por los resultados obtenidos ex ante,
inicie la aplicación de la estrategia de capacitación, la misma que al termino reflejó
datos muy satisfactorios en el grupo etario que fue invitado a participar de la mejora
de habilidades en el uso de las TICs, evidenciándose con la participación activa en el
desarrollo de cursos virtuales aplicando lo aprendido para mantener un contacto
virtual con los estudiantes.
Description
La educación superior se halla sujeta a constantes cambios obligados por el avance
científico y tecnológico, lo que demanda el ir incorporando cambios substanciales en
los procesos de enseñanza y aprendizaje para estar a tono con estas exigencias.
Por ello la presente investigación sobre los grupos etarios en los docentes y las
habilidades didácticas que se precisan en el uso de las Tecnologías de la información
y Comunicación y en particular del internet, en la Universidad Estatal de Bolívar,
Ecuador, durante el ciclo académico 2010 - 2011, se orienta principalmente a
establecer una estrategia para el perfeccionamiento docente en habilidades didácticas,
para lograr el uso efectivo en las aulas universitarias de estos medios de información
y comunicación no convencionales.
La hipótesis en esta investigación expresa que cada grupo etario en los docentes
universitarios, condiciona un determinado nivel de consecución de habilidades
didácticas; supuesto que fue corroborado en base a los datos recogidos, su tratamiento
estadístico respectivo y claro está sobre la base del aparato teórico y conceptual que
se construyó para el efecto.
Esta investigación no desestimó la aplicación de una estrategia -a modo de propuestapara
el desarrollo de habilidades didácticas que permitan incorporar de modo efectivo
en la enseñanza superior, medios tecnológicos de avanzada.
Este sistema de Acciones, no pierde de vista un conjunto de estadios de desarrollo o
momentos a través, de los cuáles se concibe esta Propuesta de intervención didáctica
con medios no convencionales.
16
De la hipótesis planteada y de su comprobación por los resultados obtenidos ex ante,
inicie la aplicación de la estrategia de capacitación, la misma que al termino reflejó
datos muy satisfactorios en el grupo etario que fue invitado a participar de la mejora
de habilidades en el uso de las TICs, evidenciándose con la participación activa en el
desarrollo de cursos virtuales aplicando lo aprendido para mantener un contacto
virtual con los estudiantes.
Keywords
Grupos etarios en los docentes, Habilidades didácticas, Uso de las tecnologías de la información y comunicación