La violencia intrafamiliar y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de la carrera de Sociología en el año 2023.
| dc.contributor.advisor | Ocampo Valle Gabriela Fernanda | |
| dc.contributor.author | Realpe Alarcón Nahomi Paulina | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-25T13:26:45Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-25 | |
| dc.description | The development of this research analyzes domestic violence and its impact on the aca-demic performance of sociology students. In this regard, domestic violence is a serious problem that affects many people worldwide. It refers to any form of physical, psycho-logical, or sexual abuse or mistreatment that occurs within a family or household. This violence can be perpetrated by one family member against another, such as intimate part-ner violence or parental violence towards children. To address the impact of domestic violence on academic performance, it is essential to establish early detection mechanisms in schools and provide psychological and social support to students who have been vic-tims of violence. Additionally, awareness and education campaigns should be promoted to prevent domestic violence and foster safe and healthy environments both at home and in school. According to Bordeau (2001), academic performance is strongly linked to the social and cultural capital of a student’s family, which is why domestic violence has a significant impact on their academic success. Addressing this issue requires a comprehensive re-sponse that involves society as a whole, including educational institutions, families, and the government. The goal should be to create safe and protective environments that pro-mote students' well-being and provide them with the necessary tools to reach their full academic potential. For the development of this research, a quantitative methodology will be used, allowing us to analyze the data obtained through the application of a data collec-tion instrument. The analysis of these data will help characterize different attitudes related to domestic violence and its impact on academic performance, thereby enabling the de-velopment of strategies within the university campus. Keywords: Domestic violence, academic performance, well-being, attitudes, strategies, university, education. | |
| dc.description.abstract | El desarrollo del presente trabajo de investigación analiza la violencia intrafamiliar y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de la carrea de sociología. En este sentido, la violencia intrafamiliar es un problema grave que afecta a muchas personas en todo el mundo. Se refiere a cualquier forma de abuso o maltrato físico, psicológico o sexual que ocurre dentro de una familia o unidad doméstica. Esta violencia puede ser perpetrada por un miembro de la familia contra otro, como la violencia de pareja o la violencia de padres hacia hijos. Para abordar la incidencia de la violencia intrafamiliar en el rendimiento académico, es fundamental que se establezcan mecanismos de detección temprana en las escuelas y se brinde apoyo psicológico y social a los estudiantes que han sido víctimas de violencia. Además, se deben promover campañas de concientización y educación para prevenir la violencia intrafamiliar y fomentar entornos seguros y saluda-bles tanto en el hogar como en la escuela. De acuerdo con Bordeau (2001), el rendimiento académico está fuertemente li-gado al capital social y cultural de la familia del estudiante, es por ello que la violencia intrafamiliar tiene un impacto significativo en su rendimiento académico. Para abordar este problema, se requiere una respuesta integral que involucre a la sociedad en su con-junto, incluyendo a las instituciones educativas, las familias y el gobierno. El objetivo debe ser crear entornos seguros y protectores que promuevan el bienestar de los estudian-tes y les brinden las herramientas necesarias para alcanzar su máximo potencial acadé-mico. Para el desarrollo del presente trabajo se utilizara la metodología cuantitativa la cual nos permitirá analizar los datos obtenidos a través de la aplicación de un instrumento de recolección de datos. El análisis de estos datos nos ayudara a caracterizar las diferentes actitudes relacionadas con la violencia intrafamiliar y su impacto en el rendimiento aca-démico y de esta manera desarrollar estrategias dentro del campus universitario. | |
| dc.identifier.citation | Realpe Alarcón, N. P. (2025).La violencia intrafamiliar y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de la carrera de Sociología en el año 2023. [Trabajo de investigación previo a la obtención del título de Licenciada en Sociología]. Guaranda: UEB. 139 p. | |
| dc.identifier.other | Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/8994 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas. Carrera de Sociología. Licenciatura en Sociología. | |
| dc.relation.ispartofseries | FJCS-SO; 200 | |
| dc.subject | VIOLENCIA INTRAFAMILIAR | |
| dc.subject | RENDIMIENTOS ACADÉMICOS | |
| dc.subject | BIENESTAR | |
| dc.subject | AC-TITUDES | |
| dc.subject | ESTRATEGIAS | |
| dc.subject | UNIVERSIDAD | |
| dc.subject | EDUCACIÓN | |
| dc.subject | CARRERA DE SOCIOLOGÍA | |
| dc.title | La violencia intrafamiliar y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de la carrera de Sociología en el año 2023. | |
| dc.type | Thesis |
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