El derecho a la educación de niños y adolescentes con estatus migratorio irregular, Guaranda, año 2024.

Abstract

El trabajo de investigación que se titula: “El derecho a la educación de niños y adolescentes con estatus migratorio irregular, Guaranda, año 2024.” Aborda dos temas principales, en primer lugar, el derecho a la educación que es un derecho fundamental entendido como intrínseco del ser humano, por lo cual, se halla previsto en numerosos tratados internacionales, pero que el presente trabajo será tratado desde la óptica de los derechos del niño. Por otra parte, se abordará la situación de los niños migrantes en situación irregular, puesto que, su realidad es completamente diferente a la de un niño extranjero que migra al país cumpliendo los requisitos migratorios para el efecto, la situación irregular implica que el niño ha ingresado al país por pasos fronterizos que no registraron su entrada y lo hace debido a la ausencia de documentos personales que faciliten el trámite. Otro aspecto a tomar en cuenta de este sujeto, es la precariedad en la que se encuentran sus padres, quienes dejaron todo buscando un mejor futuro, lo cual los lleva a aceptar trabajos mal pagados y afrontar situaciones de pobreza que, les impide ofrecer a sus hijos los medios económicos necesarios para cumplir su escolaridad. En estas consideraciones, la formulación del problema fue: ¿De qué manera los niños y adolescentes con estatus migratorio irregular ejercen el derecho a la educación, Guaranda, año 2024? Para resolver esta incógnita es necesario dirigir los esfuerzos del trabajo a este fin, por lo cual, el objetivo general fue: Analizar la situación de los niños y adolescentes con estatus migratorio irregular respecto del ejercicio de su derecho a la educación, Guaranda, año 2024. La investigación fue diseñada con un enfoque mixto, a fin de brindar una comprensión integral del fenómeno jurídico estudiado. La metodología cualitativa permitió analizar en profundidad las bases normativas, doctrinales y jurisprudenciales, logrando una interpretación crítica del marco jurídico vigente. Al mismo tiempo, se empleó el método cuantitativo, limitándose a sistematizar los datos recogidos en encuestas a expertos en la materia. Estos resultados fueron codificados en tablas estadísticas y cuadros de frecuencia para su comparación con las miradas expertas, complementando el análisis. La investigación siguió un enfoque descriptivo, pretendió analizar detalladamente las partes que conforman el objeto de estudio, con el fin de comprender las variables estudiadas en su contexto. Se utilizó un diseño no experimental, porque las variables se estudiaron en su ambiente natural, sin que el investigador las manipulara. La recolección de datos, se realizó mediante una revisión documental, tanto de fuentes jurídicas primarias, como secundarias, tales como la Constitución del Ecuador, leyes nacionales, informes técnicos, doctrina, jurisprudencia, entre otras, que sean pertinentes al objeto de estudio. Se utilizaron dos instrumentos metodológicos: una guía para recolección de opiniones de expertos, y una guía de análisis documental para el análisis de doctrina, leyes y jurisprudencia. Esta combinación permitió integrar metodologías cualitativas y cuantitativas y triangular los resultados desde un enfoque holístico. Los resultados alcanzados con estos instrumentos generaron recomendaciones y conclusiones que constituyen las principales aportaciones de la presente investigación.