Conocimientos, actitudes y prácticas sobre cuidados paliativos en internos de enfermería de la zona 5 en el Hospital Alfredo Noboa Montenegro. febrero – junio 2025.
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Date
2025-09-17
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Publisher
Universidad Estatal de Bolívar; Facultad de Ciencias de la Salud y del Ser Humano, Carrera de Enfermería
Abstract
en cuanto a la comprensión conceptual, la preparación emocional y la aplicación práctica. Los estudiantes de la Universidad Estatal de Bolívar (UEB), mostraron mayor solidez teórica y actitud favorable, mientras que los internos de otras universidades, como Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) y Universidad Estatal Península de Santa Elena (UPSE), reflejaron limitaciones en la ejecución de prácticas clínicas esenciales, como el manejo del dolor, la valoración integral y el acompañamiento en el duelo. Las conclusiones destacan que la formación teórica no siempre se traduce en competencias prácticas, y que la preparación emocional sigue siendo una debilidad transversal. Así mismo, se elaboró una guía educo-comunicativa como herramienta pedagógica para reforzar el aprendizaje y la atención humanizada en cuidados paliativos. Esta guía busca fortalecer las competencias clínicas, éticas y comunicativas de los internos, promoviendo una atención centrada en la dignidad del paciente y el acompañamiento familiar. Este estudio aporta evidencia útil para mejorar los programas de formación en enfermería y fortalecer la atención paliativa en contextos hospitalarios.
Description
The general objective of this study was to determine the knowledge, attitudes, and practices regarding palliative care among nursing interns from Zone 5 who were practicing at the Alfredo Noboa Montenegro Hospital during the period February–June 2025. The research was conducted using a quantitative, descriptive, cross-sectional, field-based, and non-experimental approach. A structured questionnaire was administered to a population of 68 rotating interns from five public universities in the region. The results showed that, although the majority of interns had received academic training in palliative care, there were significant differences between institutions in terms of conceptual understanding, emotional preparation, and practical application. Students from the State University of Bolívar demonstrated greater theoretical solidity and favorable attitudes, while interns from other universities, such as UNEMI and UPSE, reported limitations in the execution of essential clinical practices, such as pain management, comprehensive assessment, and bereavement support. The conclusions highlight that theoretical training does not always translate into practical skills, and that emotional preparation remains a cross-cutting weakness. An educational and
Keywords
CUIDADOS PALIATIVOS, ENFERMERÍA, INTERNOS ROTATIVOS, FORMACIÓN CLÍNICA, ATENCIÓN HUMANIZADA