Material didáctico reciclado para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de nivel inicial de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Siete de Mayo”, de la comunidad Rodeopamba parroquia Julio Moreno, período académico 2018-2019
Date
2019
Authors
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Volume Title
Publisher
Maestria en Educación Inicial
Abstract
El presente trabajo de investigación tiene como propósito, la elaboración de material didáctico,
con elementos reciclados como estrategia para desarrollo de destrezas en el ámbito lógico matemático
de los niños del nivel inicial. El pensamiento lógico matemático empieza a desarrollarse en el niño
desde temprana edad. Metodología. El enfoque de la investigación es cualitativo, tipo de
investigación explicativa, la población interviniente fue 46 entre niños, docentes y padres de
familia, las técnicas aplicadas fueron: observación instrumento ficha y lista de cotejo, la
entrevista instrumento guión. El procedimiento para la toma de datos fue observar si los
materiales que los materiales didácticos del aula son suficientes o insuficientes, consultar a las
docentes, se observó el desarrollo las de destrezas de la manipulación de los recursos didácticos
elaborados. Resultados. Se sistematizó los fundamentos teóricos, se determinó el proceso y
recursos para la elaboración de materiales didácticos, se realizaron el uso y manipulación del
recurso elaborado, Conclusión. En este trabajo de investigación se elaboró material didáctico, con
elementos reciclados plásticos, cartones, madera, tapas, botellas de vidrio, semillas, como estrategia para
desarrollar destrezas en el ámbito lógico matemático de los niños del Nivel Inicial de la Unidad Educativa
Intercultural Bilingüe “Siete de Mayo”.
Palabras Claves. Material didáctico, elementos reciclados, pensamiento, lógico matemático,
destrezas, nivel inicial
Description
In the present research work, as a purpose, the elaboration of didactic material, with recycled
elements as strategy for development of skills in the logical mathematical field of the children
of the Initial Level, mathematical logical thinking begins to develop in the child from an early
age. Methodology. The focus of the research was qualitative, the type of research was
explanatory, the intervener population was 46 among children, teachers and parents, the
techniques applied were: observation instrument record and checklist, the interview instrument
script. The procedure for the data collection was to observe if the materials that the classroom
teaching materials are sufficient or insufficient, as well as to consult the teachers, were observed
the development of the skills of the manipulation of the didactic resources elaborated. Results
The theoretical foundations were systematized, the process and resources for the elaboration of
didactic materials was determined, the use and manipulation of the elaborated resource was
made, Conclusion. In this research work was developed teaching materials, with recycled plastic
elements, cartons, wood, lids, glass bottles, chips, as a strategy for developing skills in the
logical mathematical field of children of the Initial Level of the Intercultural Bilingual
Educational Unit "May 7".
Keywords: Didactic material, recycled elements, thinking, mathematical logic, skills, initial
level
Keywords
MAESTRIA EN EDUCACION INICIAL, MATERIAL DIDÁCTICO RECICLADO, PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO, UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE, SIETE DE MAYO, COMUNIDAD RODEOPAMBA, PARROQUIA JULIO MORENO,