Uso de materiales digitales interactivos para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes de octavo año, paralelo “A”, de la Unidad Educativa “Ángel Polibio Chávez”, de la ciudad de Guaranda, provincia de Bolívar, durante el periodo académico Agosto – Diciembre de 2025.

Abstract

En el presente estudio se investiga la utilización de materiales digitales interactivos para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en matemáticas, dirigido a los estudiantes del octavo año, paralelo “A”, de la Unidad Educativa “Ángel Polibio Chávez”. Para ello, se establece un diseño descriptivo transversal. Se utilizan varios enfoques, como el descriptivo, analítico, inductivo-deductivo, estadístico y bibliográfico. Esta investigación nos proporciona información que son significativas sobre el uso de materiales digitales interactivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de mejorar el proceso educativo en la Unidad Educativa “Ángel Polibio Chávez”; de acuerdo a la encuesta realizada, se propone realizar un curso interactivo para que los estudiantes puedan involucrarse al momento de resolver los ejercicios vinculados en el área de la matemática. Por lo cual, esta propuesta se enfoca en integrar recursos digitales interactivos en la enseñanza de la matemática para los alumnos de octavo año, con el propósito de responder al limitado interés y la escasa motivación que algunos estudiantes demuestran hacia la materia; entonces se busca fortalecer el proceso educativo mediante herramientas tecnológicas para que las clases sean más atractivas y dinámicas.