Estrategias para propiciar la actividad física mediante la bailo- terapia a través de la plataforma virtual teams en la Unidad Educativa San Pablo
Date
2022
Authors
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Publisher
Guaranda. Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestria en Enprendimiento Deportivo
Abstract
El objetivo del estudio fue evaluar a través de la plataforma virtual TEAMS en qué
medida la promoción de la bailo-terapia incide en la práctica continua de actividades físicas en el
hogar de los estudiantes de la Unidad Educativa “San Pablo”. Por este motivo, se presentó desde
un enfoque con características mixtas al registrar datos cualitativos y cuantitativos, contrastados
con un diseño cuasi-experimental. De la misma manera, en la investigación se aplicó el
Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ) a una población de 20 estudiantes entre
15 a 17 años. La investigación según sus principales resultados determinó que, los estudiantes
presentaron mejora en sus niveles de actividad física, estableciendo la eficacia de la bailo-
terapia en los estudiantes. Según los niveles del Cuestionario Internacional de Actividad Física
(IPAQ), posterior a la segunda aplicación del cuestionario IPAQ, cuatro estudiantes se
encuentran en el nivel alto o idóneo, 10 estudiantes en el nivel medio y 6 estudiantes en el nivel
bajo de actividad física. De igual forma, se comprobó con la prueba no paramétrica para
muestras relacionadas de Wilcoxon obteniendo un valor de 0,000 en donde nos indica que al
obtener un valor por debajo de rango con signos de Wilcoxon (p valor > 0,05) la hipótesis nula
se rechaza y se afirma la hipótesis alternativa. Es decir, las rutinas de bailo-terapia ayudaron a la
práctica continua de actividades físicas en e, hogar de los estudiantes de la Unidad Educativa
“San Pablo.
Description
The objective of the study was to evaluate through the TEAMS virtual platform to what
extent the promotion of dance-therapy affects the continuous practice of physical activities in the
home of the students of the “San Pablo” High School. For this reason, it was presented from an
approach with mixed characteristics when registering qualitative and quantitative data,
contrasted with a quasi-experimental design. In the same way, the research applied the
International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) to a population of 20 students between 15
and 17 years old. The research according to its main results determined that the students
presented improvement in their levels of physical activity, establishing the effectiveness of
dance-therapy in the students. According to the levels of the International Physical Activity
Questionnaire (IPAQ), after the second application of the IPAQ questionnaire, four students are
at the high or ideal level, 10 students at the medium level and 6 students at the low level of
physical activity. Similarly, it was verified with the Wilcoxon non-parametric test for related
samples obtaining a value of 0.000 where it indicates that when obtaining a value below the
range with Wilcoxon signs (p value> 0.05) the null hypothesis is rejects and affirms the
alternative hypothesis. That is, the dance-therapy routines helped the continuous practice of
physical activities in the home of the students of the “San Pablo” High School
Keywords
ESTRATEGIAS, ACTIVIDAD FÍSICA, BAILOTERAPIA, PLATAFORMA VIRTUAL TEAMS