REPOSITORIO DIGITAL DE TESIS

1. Universidad Estatal de Bolívar
2. Pregrado
3. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
4. Educación Básica

Título :	El buen trato y la afectividad, en el mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje, en los niños del 2do y 3er año de educación básica del centro educativo matriz “Pull Chico”, comunidad Pull Chico, del cantón Guamote, provincia de Chimborazo, período lectivo 2010 – 2011
Autor :	Yánez Caminos, Roel Landivar Pilco Paucar, Marco Antonio
Palabras clave :	BUEN TRATO AFECTIVIDAD MEJORAMIENTO PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE CENTRO EDUCATIVO MATRIZ “PULL CHICO COMUNIDAD PULL CHICO CANTÓN GUAMOTE PROVINCIA DE CHIMBORAZO
Fecha de publicación :	2011
Editorial :	Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Carrera Educación Básica
Citación :	FCCE.EB;343
Resumen :	la presente investigación trata sobre la problemática de maltrato y falta de afectividad en los niños del Cem “Pull Chico”, ya que como consecuencia acarrea el incorrecto desarrollo de enseñanza aprendizaje; cabe mencionar que en el abuso que ejercen la misma familia, sociedad y escuelas producen en los niños, trastornos de apego e inseguridad en lo posterior de sus vidas, ya que es falso el dicho o adagio que dice: “la letra con sangre entra”. En el capítulo I, se hace referencia bibliográfica, los mismos que ayudan a la presente investigación a que se entienda de mejor manera cada uno de los puntos de vista de diferentes autores que hablan sobre las dos variables involucradas para su estudio. También consta de referencia teórica sobre las dos variables; para entender detalles de conceptos sobre el buen trato, la afectividad, el aprendizaje, la enseñanza entre otros; y por último se hace referencia a las teorías del aprendizaje de algunos autores importantes como: Ausubel – Brunner – Vygotsky – Piaget. En el capítulo II, se hace hincapié a las estrategias metodológicas, técnicas e instrumentos para la recolección de datos de ésta investigación que se fundamentará en los métodos que se aplicará, además un análisis del universo y muestra de la población como: a 40estudiantes del 2ºy 35 del 3º año de Educación Básica, total 75 objetos de estudio y a 70 padres de familia, 10 docentes y administrativos, como entes que ayudarán a la solución del problema. Las encuestas realizadas a los a estudiantes se aplicó la fórmula aleatoria de probabilidad estadística, 10 docentes y administrativos, se tabulará con tablas individuales y sus respectivos gráficos en pastel para un mejor entendimiento y comprensión de cada pregunta, realizamos un comentario e interpretación de la misma; que nos permitirá entender el problema desde la misma Institución y su entorno, es decir, sus inconvenientes con el desarrollo de enseñanza aprendizaje. En el capítulo IV, como parte de solución del problema planteado, tenemos la propuesta, consta de un título, introducción, objetivos: y desarrollo; como 13 fundamento modular del trabajo, es la evidencia y aplicación de la misma. En los resultados de la aplicación, se trata de disminuir en los estudiantes un 95% sus dificultades de bajo rendimiento frente al maltrato y falta de afectividad. concientizar a los padres de familia, a que se practiquen valores y se comprometen a revisar con frecuencia las tareas dirigidas al hogar. Por consiguiente se concluye que el buen trato y la afectividad que se les pueda brindar a los niños, por parte de los padres de familia y docentes deben ayudar, a que los estudiantes en gran medida puedan mejorar su rendimiento escolar y por ende exista un correcto desarrollo de enseñanza aprendizaje.
Descripción :	This research is about the problem of abuse and lack of affection in children of CEM “Pull Chico” and that leads THE WRONG development of teaching and learning process. Abuse produces in children many effects such as attachment disorders and insecurity in their later years; this is produced in the same family, society and schools. The saying: "the rod and spoil" is false. Chapter I, references the bibliographic base that helps us to understand better how each of the viewpoints of different authors who talk about the two variables involved for study. It also contains theoretical framework on the two variables and to understand details of concepts of good treatment, affection, learning, teaching, and finally refers to the learning theories of some major authors such as Ausubel – Brunner – Vygotsky – Piaget. Chapter II makes an emphasis on teaching strategies, techniques and instruments for collecting data of this research will build on the methods to be applied, analysis of the universe and sample of the population as 40 students of 2nd and 35 students of 3 rd level of the Basic Education, a total of 75 objects of study and 70 parents. 10 teachers and administrative staff help to solve the problem. Surveys of the students applied with random formula of statistical probability, 10 teachers and administrators will be tabulated with their respective individual tables and pie charts for better understanding and comprehension of each question, we conducted a review and interpretation of the same, that will help us to understand the problem from the same institution and its environment, i.e., the drawbacks to the development of teaching and learning. In Chapter IV, as part of solution to the problem, includes a title introduction, objectives and development work as a modular basis of work we introduce the evidence and applying. The goal of the application is to decrease the students underperforming their difficulties from abuse and lack of affection in a 95%. Also 15 raise awareness among parents to get a compromising to closely monitor the tasks directed to the home. In conclusion, the proper treatment and affection that you can give to children (parents and teachers) should help students to greatly improve their school performance and hence there is a correct development of teaching and learning.
URI :	http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/2080
Aparece en las colecciones:	Educación Básica

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