REPOSITORIO DIGITAL DE TESIS

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Título :	Tecnicas vivenciales de hábitos e higiene y el desarrollo cognitivo de los niños - niñas del jardín María Tapia de Velasco” de la parroquia urbana de Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2010-2011
Autor :	Yanez Caminos, Roel Landivar Cevallos Fierro, Lourdes Jimena Ramos Meneses, Jessica Marilin
Palabras clave :	TECNICAS VIVENCIALES HÁBITOS E HIGIENE DESARROLLO COGNITIVO NIÑOS - NIÑAS JARDÍN MARÍA TAPIA DE VELASCO PARROQUIA GUANUJO, CANTÓN GUARANDA PROVINCIA BOLÍVAR
Fecha de publicación :	2011
Editorial :	Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Carrera Educación Básica
Citación :	FCCE.EB;318
Resumen :	El tema de investigación Técnicas Vivenciales de Hábitos e Higiene y el Desarrollo Cognitivo de los niños-niñas del Jardín “María Tapia de Velasco”, de la Parroquia Urbana de Guanujo, Cantón Guaranda, Provincia Bolívar, período 2010-2011, planteado el problema ¿Cómo la Técnicas Vivenciales de Hábitos e Higiene, aportará en el Desarrollo Cognitivo de los niños - niñas del Jardín “María Tapia de Velasco”, de la Parroquia Urbana de Guanujo, Cantón Guaranda, Provincia Bolívar período 2011-2012?, mismo que tiende al logro, del objetivo general planificar Técnicas Vivenciales de Hábitos e Higiene, para el aporte, del desarrollo cognitivo de los niños-niñas, basado en la hipótesis con la aplicación de las Técnica Vivenciales de Hábitos e Higiene mejora el Desarrollo Cognitivo de los niños-niñas. En la recolección de datos, fue aplicada la observación directa y participante, a través de ella se hizo un diagnóstico de aplicación de hábito e higiene para el desarrollo cognitivo. Entre las principales conclusiones, extraídas los niños no le dan importancia a los hábitos de higiene, así como si tienen las manos mugre o si están limpias a ellos les da igual, por la simple razón que viven en comunidades Rurales de esta Parroquia, y que los padres no lo hacen de aplicar en sus casas, Técnica Vivencial de Hábitos e Higiene esto certifica que hubo un desconocimiento y descuido, por parte de los niños y niñas, mediante la observación, se logró hacer concienciar de la importancia de los hábitos e higiene y que estos deben practicarse en todo lugar donde se encuentre, para el bienestar de su salud. Los niños-niñas sienten la necesidad de Técnicas Vivenciales de Hábitos e Higiene tanto dentro del Jardín, como en el hogar, por todo lo anotado se puede concluir la hipótesis tenía razón en este contexto y que las Técnicas Vivenciales aplicadas en la observación para solucionar en su mayoría la problemática detectada, dentro del Jardín, como es las Técnicas Vivenciales. Las principales Técnicas Vivenciales de cambio realizadas esta definir en una guía metodológica de Técnicas Vivenciales de Hábitos e Higiene. En conclusión se obtuvo un resultado positivo con los niños- niñas del Jardín, ya que cumplieron con los objetivos propuestos en la investigación realizada.
Descripción :	The research topic of experiential techniques and hygiene habits and cognitive development of children's garden girls "Maria Tapia de Velasco", the Urban Parish Guanujo, Guaranda Canton, Bolivar Province, the period 2011-2012, raised the question How the Experiential Techniques and Hygiene Habits, bring on the cognitive development of children - girls in the Garden "Maria Tapia de Velasco", the Urban Parish Guanujo, Guaranda Canton, Bolivar Province 2011-2012 period?, which tends to achieve , the overall objective planning Experiential Techniques and Hygiene Habits to the contribution of cognitive development of children, girls, based on the hypothesis with the implementation of Technical and Hygiene Habits Experiential improves cognitive development of children-girls. The data collection was applied direct observation and participant through it became a diagnostic application of hygiene habit and cognitive development. The main conclusions drawn from the children do not pay attention to hygiene habits, and whether their hands are clean dirt or if they got the same, simply because they live in rural communities in this parish, and that parents do not apply in their homes, Technology and Health Habits Experiential certifies that this was a misunderstanding and neglect on the part of children through observation, they managed to raise awareness of the importance of hygiene and that these should be practiced at all where you are, for the good of their health. The children, girls feel the need Experiential Techniques and Hygiene Habits both in the Garden, and at home, for all we can conclude scored the hypothesis was right in this context and Experiential Techniques applied to solve the observation in most of the problems detected in the Garden, how is Experiential Techniques Experiential Techniques The main change is made to define a methodological guide Experiential Techniques and Health Habits. In conclusion, a positive result was obtained with the kids-Girls of the Garden, as it met the objectives proposed in the research.
URI :	http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/1938
Aparece en las colecciones:	Educación Básica

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