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Título :	Valoración estudiantil de la Disciplina Informática en la Carrera de Enfermería, Universidad Estatal de Bolívar, 2021
Otros títulos :	Student Assessment of the Informatics Discipline in the Nursing Career, Bolívar State University, 2021.
Autor :	Mas Camacho, María Rosa Paredes Sinche, Norma Nancy Gruezo González, Carlos Alfredo Vásconez Salazar, José Luis
Palabras clave :	EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA ENSEÑANZA EN ENFERMERÍA INFORMÁTICA EN SALUD
Fecha de publicación :	1-dic-2021
Editorial :	Universidad Estatal de Bolívar
Citación :	Mas Camacho, M., Paredes Sinche, N., Gruezo González, C., & Vásconez Salazar, J. (2021). Valoración estudiantil de la Disciplina Informática en la Carrera de Enfermería, Universidad Estatal de Bolívar, 2021. Revista Cubana de Informática Médica, 13(2), e461. Recuperado de https://revinformatica.sld.cu/index.php/rcim/article/view/461
Citación :	PCR-UEB;21-050
Resumen :	Introducción: El desarrollo tecnológico actual incide de manera especial en el sector de la salud originando cambios en la actuación de sus profesionales, en particular la actividad de enfermería es un espacio donde la disponibilidad de recursos tecnológicos aporta precisión, dinamismo, e inmediatez que facilitan análisis asertivos y toma de decisiones para con el paciente, a favor de la mejora en su calidad de vida. El profesional de enfermería requiere de conocimientos y habilidades durante su formación que le faciliten su inserción en el espacio laboral en correspondencia a la realidad actual. Objetivo: Describir la apreciación de los estudiantes de Enfermería del Programa de Rediseño de la Universidad Estatal de Bolívar con respecto al beneficio que les proporciona el estudio de la disciplina Informática. Método: Estudio transversal con carácter exploratorio y descriptivo, se aplica encuesta estructurada. Resultados: Se identifica como muy beneficioso el estudio de las materias informáticas como parte de su formación profesional, así como por su aplicación en la atención primaria de salud. Conclusiones: Los estudiantes tienen la percepción de que las materias informáticas estudiadas son de relevancia como parte de su formación, y de que estas influyen en su desempeño profesional futuro.
Descripción :	https://revinformatica.sld.cu/index.php/rcim/article/view/461
URI :	https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/6262
ISSN :	1684-1859
Aparece en las colecciones:	Producción Científica

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